合肥自閉癥康復學(xué)校，如果你想了解合肥感統訓練，在這就給大家分享感統要反復訓練，怎樣在家訓練的注意力，怎樣確認有自閉癥，自閉癥前期表現，怎樣在家幫助提高專(zhuān)注力，對于語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩家長(cháng)可以做什么這幾點(diǎn)經(jīng)驗之談。

1.感統要反復訓練

在有了目標，能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎上，反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時(shí)間來(lái)完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個(gè)訓練目標，而是練習調整他們處理感官信息的能力

2.怎樣在家訓練的注意力

在家里對于總會(huì )看錯行、漏字掉字的孩子；理解能力差，表述、概括能力差，總是無(wú)法用原文或者自己組織語(yǔ)言回答問(wèn)題的孩子，家長(cháng)可以在家做這樣的一個(gè)訓練：每天給孩子找一篇很短的200字左右即可，讓孩子把書(shū)平放到桌面上。要求：手、筆不能指讀，用眼睛看著(zhù)，嘴巴讀出聲；讀的時(shí)候要帶上文章中的標點(diǎn)符號。讀完以后進(jìn)行提問(wèn)，要求孩子用文章內語(yǔ)言進(jìn)行回答。對于捕捉重點(diǎn)信息特別弱的孩子，家長(cháng)可采用先告知問(wèn)題，然后讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去讀。讀完以后再進(jìn)行提問(wèn)。孩子回答問(wèn)題的時(shí)候一定要注意完整性

3.怎樣確認有自閉癥

自閉癥兒童無(wú)法模仿，大多數兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語(yǔ)言。 通過(guò)模仿，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言、手勢和表情，但自閉癥孩子不會(huì )模仿。自閉癥兒童在語(yǔ)言方面比較陌生，表達和理解語(yǔ)言的能力較差，不能正確使用詞語(yǔ)表達問(wèn)題，甚至會(huì )出現發(fā)音錯誤。 他們經(jīng)常帶著(zhù)奇怪的口音單獨說(shuō)話(huà)， 孩子越大越不愿意說(shuō)話(huà)

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4.自閉癥前期表現

一些輕度自閉癥兒童也可能會(huì )依賴(lài)某些物品。 感情上，也可能比較平淡。 在日常生活中，孩子可能經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地哭，或無(wú)緣無(wú)故地笑，恐懼感也不強。 這時(shí)候家長(cháng)就要注意了，帶孩子去醫院檢查一下，看看有沒(méi)有自閉癥。

5.怎樣在家幫助提高專(zhuān)注力

培養孩子的專(zhuān)注力，其實(shí)作為我們家長(cháng)也是可以在家做一下簡(jiǎn)單訓練的，首先就是給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)獨立的學(xué)習環(huán)境，第二就是孩子的房間不能雜亂無(wú)章，盡量減少不必要的刺激和干擾，這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專(zhuān)注力。

6.對于語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩家長(cháng)可以做什么

隨著(zhù)現代醫學(xué)的發(fā)展，大部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩的嬰兒后期都可以進(jìn)行正規的語(yǔ)言康復，并可以與他人交流。 除了接受正規的康復訓練，我們的父母還能做些什么來(lái)幫助寶寶訓練語(yǔ)言能力呢？訓練注意：用有聲音的玩具來(lái)吸引寶寶的注意力，在看的過(guò)程中引導寶寶看父母 為玩具。

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