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1.數學(xué)邏輯思維

通過(guò)教孩子觀(guān)察生活實(shí)物，引入抽象思維數的概念，這點(diǎn)很重要。一些我們成人看來(lái)非常簡(jiǎn)單的邏輯思維問(wèn)題，在孩子的世界里卻是非常不能理解的。所以，家長(cháng)一定要方法得當地引導孩子，才能事半功倍，也可以通過(guò)培訓機構正確的引導。否則，很容易引起孩子對數學(xué)的抵觸情緒，導致以后的數學(xué)越學(xué)越差。

2.能快速培養孩子的邏輯思維能力嗎

能快速培養孩子的邏輯思維能力嗎？其實(shí)咱們很多的家長(cháng)早就意識到這個(gè)問(wèn)題了，但就是不知道具體該怎么辦？說(shuō)句實(shí)在話(huà)，任何一個(gè)人的邏輯思維能力的培養，并不是一朝一夕就能培養出來(lái)的。作為家長(cháng)，咱們也不能太著(zhù)急，一步一個(gè)腳印得慢慢來(lái)。近幾年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人工智能也很瘦歡迎，編程的熱度也越來(lái)越高。所以很多家長(cháng)就選擇少兒編輯，來(lái)培養孩子的邏輯思維能力。

3.什么叫邏輯思維

什么是邏輯思維，邏輯思維是一種肯定的，但不是模棱兩可的；前后貫通的，而不是互相矛盾的；邏輯思維是有條理、有根據的思維，在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法，而且邏輯思維能力特別清晰的，但掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。

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4.嬰幼兒邏輯思維培養

幼童心理學(xué)者指出，嬰兒在幼年特別是3歲左右，本身基本上還不能形成抽象邏輯思維，但這并不意味著(zhù)家長(cháng)可以忽視甚至放棄培養嬰兒的思考能力，系統地培養抽象邏輯思維能力。國外的科學(xué)家認為，Logicalthinking應該從早期開(kāi)始學(xué)習牙牙學(xué)語(yǔ)，并能逐步用語(yǔ)言和人們交流，而這正是訓練嬰兒抽象邏輯思維能力的*時(shí)機。

5.提升邏輯思維對我們有什么用

首先它可以讓我們更容易透過(guò)表面，看清復雜事物的本質(zhì)和脈絡(luò )，從而更合理地調配資源，以*的成本解決問(wèn)題。邏輯思維能增強人的分辨能力，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呈現的是各異的文化形態(tài)，如果缺乏邏輯修養，很難對其做出正確的比較、分析和評價(jià)。

6.輯思維訓練右腦潛能開(kāi)發(fā)

右腦潛能開(kāi)發(fā)方法---利用形象開(kāi)發(fā)右腦。右腦是形象的腦，在速讀速記中"眼腦直映"的閱讀特點(diǎn)，要求我們去"音讀"現象，將文字大塊大塊地映入大腦，將文字形象化來(lái)開(kāi)發(fā)右腦;腦圖像法也是培養我們右腦的形象思維，對于右腦的記憶優(yōu)勢在于，不僅記得快，而且記得牢，通過(guò)一系列形象開(kāi)發(fā)右腦。

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