合肥專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注力訓練學(xué)校，最近很多人在關(guān)注合肥感統訓練 ，小編這整理了一些資料，訓練的感統方法，感統訓練的目的，怎樣在家訓練的注意力，8歲怎么判定是否為自閉癥，孤獨癥康復訓練，感統訓練有哪些好的訓練方法，小孩感統怎么鍛煉。

1.訓練的感統方法

打保齡球也是可以訓練孩子的感統的，我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用大球擊球。開(kāi)始時(shí)距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓練要求的距離進(jìn)行擊球;開(kāi)始時(shí)可以幫助孩子進(jìn)行身體協(xié)助，直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度，這能訓練孩子的手眼協(xié)調能力

2.感統訓練的目的

人的感覺(jué)是有功能的，我們對感情的處理有助于我們適應環(huán)境，更好地完成我們需要做的事情。 因此良好的感覺(jué)統合訓練一般能讓孩子知道自己在做什么，或者有明確的目標。 有了目標，孩子就知道他應該向哪個(gè)方向調整他對情緒的處理。 例如對于孩子來(lái)說(shuō)，射門(mén)比漫無(wú)目的地扔球要好。

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3.怎樣在家訓練的注意力

在家里對于總會(huì )看錯行、漏字掉字的孩子；理解能力差，表述、概括能力差，總是無(wú)法用原文或者自己組織語(yǔ)言回答問(wèn)題的孩子，家長(cháng)可以在家做這樣的一個(gè)訓練：每天給孩子找一篇很短的200字左右即可，讓孩子把書(shū)平放到桌面上。要求：手、筆不能指讀，用眼睛看著(zhù)，嘴巴讀出聲；讀的時(shí)候要帶上文章中的標點(diǎn)符號。讀完以后進(jìn)行提問(wèn)，要求孩子用文章內語(yǔ)言進(jìn)行回答。對于捕捉重點(diǎn)信息特別弱的孩子，家長(cháng)可采用先告知問(wèn)題，然后讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去讀。讀完以后再進(jìn)行提問(wèn)。孩子回答問(wèn)題的時(shí)候一定要注意完整性

4.8歲怎么判定是否為自閉癥

隨著(zhù)孩子的長(cháng)大自閉癥的癥狀會(huì )變得更加的多樣。 具體到每個(gè)孩子都不一樣。 這些特殊性體現在與他人的交流和孩子自己的日常行為中。 然而，所有癥狀和體征都圍繞著(zhù)這些廣泛的類(lèi)別：社交技能受損、語(yǔ)言障礙、非語(yǔ)言交流障礙和僵化行為。

5.孤獨癥康復訓練

藝術(shù)康復訓練法，藝術(shù)康復訓練法，即一般所謂的繪畫(huà)治療。其目的是借繪畫(huà)及創(chuàng )造性的自由表現活動(dòng)，將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來(lái)，并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿(mǎn)足，而達到診斷與治療的效果。行為康復訓練法，音樂(lè )康復訓練法，音樂(lè )治療著(zhù)自閉者集中注意力，培養想象力，穩定情緒，促進(jìn)社會(huì )化與語(yǔ)言互動(dòng)，發(fā)展新的技能與新的興趣

6.感統訓練有哪些好的訓練方法

現在會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到好多家長(cháng)說(shuō)我家孩子有多動(dòng)癥，有的是抗拒觸摸，有的情緒暴躁，也有的說(shuō)專(zhuān)注力太差...這些感統失調的表現，有家長(cháng)也表現得比較擔憂(yōu)，聽(tīng)說(shuō)可以進(jìn)行感統訓練，能改善或預防相應的癥狀，感統訓練有哪些好的訓練方法？在孩子12歲之前選擇適合孩子也喜歡的感統訓練方法是預防和改善感統失調有力的途徑，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)進(jìn)入學(xué)齡期，各種感統失調的現象都會(huì )突顯出來(lái)，如錯過(guò)了孩子*的預防改善時(shí)期，對以后的工作和生活會(huì )造成不可逆的影響。

7.小孩感統怎么鍛煉

感統一般是3歲左右的時(shí)候會(huì )出現的一些問(wèn)題，列如：孩子不怎么說(shuō)話(huà)、孩子敏感度不夠等問(wèn)題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓練就可以了，比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項目都是比較有效的

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