杭州余杭區意大利語(yǔ)學(xué)習機構哪個(gè)好，對于杭州意大利語(yǔ)培訓接觸的人并不多，針對杭州意大利語(yǔ)培訓有些地區甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，只能通過(guò)字面意思來(lái)了解，很多內容其實(shí)不僅僅是字面意思，小編接下里通過(guò)意大利語(yǔ)沒(méi)有那么難，學(xué)習意大利語(yǔ)發(fā)音很重要，小語(yǔ)種有很大的優(yōu)勢，意大利語(yǔ)的發(fā)言特點(diǎn)，學(xué)意語(yǔ)以后好不好就業(yè)，歷史悠久的意大利這幾個(gè)方面來(lái)給大家講解一下。
1.意大利語(yǔ)沒(méi)有那么難
漢語(yǔ)可能是世界上最難得語(yǔ)言，而很多的外國人都說(shuō)的很好，那么對于人語(yǔ)言肯定也不在話(huà)下，意大利語(yǔ)本身也沒(méi)有想象中的那么難，我剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候可以去報一個(gè)培訓班，跟著(zhù)外教學(xué)習，只要入門(mén)了學(xué)習起來(lái)就很快，但也要堅持去練習。
2.學(xué)習意大利語(yǔ)發(fā)音很重要
學(xué)習意大利語(yǔ)網(wǎng)課我們可以作為輔助，更多的我們要去語(yǔ)言機構學(xué)習，也必須了解一下教學(xué)師資怎么樣，一般來(lái)說(shuō)外語(yǔ)學(xué)?；蛘邫C構都是有外教和外國語(yǔ)學(xué)生，在意大利生活過(guò)或者做過(guò)交換生的人在施教，這樣的學(xué)校能夠保證我們能很好地學(xué)習發(fā)音和語(yǔ)法的標準和用途。
3.小語(yǔ)種有很大的優(yōu)勢
小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)在國內的就業(yè)前景是非常好的，意大利語(yǔ)作為小語(yǔ)種有很大的優(yōu)勢，而且學(xué)習的難度也相對比較簡(jiǎn)單，在拉丁語(yǔ)系中學(xué)習起來(lái)更加的容易，意大利語(yǔ)和中文一樣都是拼讀語(yǔ)言的一種，只要掌握好發(fā)音和語(yǔ)法，基本都能很快的學(xué)會(huì )。
杭州余杭區意大利語(yǔ)學(xué)習機構哪個(gè)好4.意大利語(yǔ)的發(fā)言特點(diǎn)
幾乎所有的意大利語(yǔ)詞都以元音結尾（外來(lái)詞除外）。 元音沒(méi)有弱化，即使是無(wú)重讀的元音。 無(wú)論一個(gè)詞有多長(cháng)，無(wú)論有多少個(gè)音節，*一個(gè)元音都必須像所有元音一樣發(fā)音清楚、不含糊，不能吞下。 用意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí)，發(fā)聲器官的肌肉比用英語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)更緊張。 因此，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人在學(xué)習意大利語(yǔ)的時(shí)候，往往會(huì )有發(fā)音不嚴的缺點(diǎn)。 漢語(yǔ)元音比較松散。 人在學(xué)習意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí)，往往會(huì )有些松散和不清楚。 這是我們在學(xué)習意大利語(yǔ)時(shí)首先要注意的。 意大利元音發(fā)音時(shí)，唇形變化明顯。 例如，讀 o, u 時(shí)，嘴唇是圓的； 發(fā)音為 a, e 時(shí)，嘴唇自然張開(kāi)； 當 i 發(fā)音時(shí)，嘴唇是平的。 練習發(fā)音時(shí)，唇部動(dòng)作要嚴格按照發(fā)音部位和要求進(jìn)行，不能隨意改變唇形。
5.學(xué)意語(yǔ)以后好不好就業(yè)
在就業(yè)方面，目前意大利國內人才資源比較緊缺，就業(yè)發(fā)展前景很好，可以從事的工作有很多選擇?，F在“一帶一路”發(fā)展已經(jīng)步入正軌， 很多人開(kāi)始關(guān)注小語(yǔ)種的發(fā)展。 意大利作為小語(yǔ)種之一，該語(yǔ)言現在也備受關(guān)注，很多人選擇學(xué)習它。
6.歷史悠久的意大利
意大利是一個(gè)歷史悠久的*，它孕育了羅馬文化。羅馬市中心壯觀(guān)的斗獸場(chǎng)，古羅馬的現代斗獸場(chǎng)可以說(shuō)是羅馬乃至整個(gè)意大利的象征。 13世紀末，意大利成為歐洲文藝復興的發(fā)源地。在這樣一個(gè)文化底蘊深厚的*，有很多歷史文化遺跡和景點(diǎn)值得一去。
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