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                                                                                        天才領(lǐng)路者

                                                                                        歡迎您!
                                                                                        朋友圈

                                                                                        400-850-8622

                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓資訊 > 終于明了廣州華實(shí)數學(xué)一對一補習效果怎么樣

                                                                                        終于明了廣州華實(shí)數學(xué)一對一補習效果怎么樣

                                                                                        日期:2019-09-27 07:40:12     瀏覽:283    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
                                                                                        核心提示:廣州華實(shí)教育系廣東省直屬高校中罕有的*“211工程”重點(diǎn)建設*——*師范*教育發(fā)展中心旗下,中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)品牌。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教育信息技術(shù)、專(zhuān)注于個(gè)性化教育、為*地區服務(wù)的教育機構。
                                                                                        廣州華實(shí)教育系廣東省直屬高校中罕有的*“211工程”重點(diǎn)建設*——華南師范*教育發(fā)展中心旗下,中*教育優(yōu)質(zhì)品牌。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教育信息技術(shù)、專(zhuān)注于個(gè)性化教育、為華南地區服務(wù)的教育機構。

                                                                                        廣州華實(shí)數學(xué)一對一補習效果怎么樣

                                                                                        廣州華實(shí)教育一對一課室 華實(shí)教育前臺接待處 廣州華實(shí)教育獨立課室 ? 學(xué)員分析: 林學(xué)員是高一升高二的學(xué)生,善于跟老師溝通,主見(jiàn)性很強,但是對高一上學(xué)期的內容,函數這一板塊,掌握的不是很到位,對數學(xué)的分析思維不夠全面,總是不能很好的作出解答。更是不善于總結歸納自身學(xué)習所存在的不足。 ? 輔導規劃: 針對林晨的情況對她查缺補漏,把她比較薄弱的知識點(diǎn)有條理的再講授一遍,在這段時(shí)間內把高一的內容有規劃的復習一遍,尤其是函數,要多通過(guò)習題多練來(lái)提升他對知識掌握,同時(shí)適當的穿插高一下學(xué)期的相關(guān)知識點(diǎn)在里面,讓學(xué)生懂得知識之間的聯(lián)系,靈活掌握運。傳授給學(xué)生學(xué)習數學(xué)的學(xué)習方法,及教導她怎樣學(xué)會(huì )及時(shí)復習和預習知識,逐漸養成良好的學(xué)習習慣。 ? 輔導效果: 經(jīng)過(guò)這幾周的學(xué)習,林晨的學(xué)習興趣有了很大的轉變,每天回去都會(huì )認真地練習老師布置的練習題,每次來(lái)習題書(shū)上總會(huì )密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)做題的步驟,學(xué)習的習慣也好了,做作業(yè)再也不拖拉,家長(cháng)看到孩子這樣的習狀態(tài),感到很滿(mǎn)意。 ? 學(xué)生感言: 很感謝華實(shí)的老師不僅教會(huì )了我沒(méi)弄明白的知識,而且對我總是無(wú)微不至的關(guān)懷,謝謝你們! ? 家長(cháng)感言: 看到我的孩子每次回來(lái)總是精神飽滿(mǎn),我就知道她一定把自己沒(méi)弄問(wèn)題弄明白了,看到她的學(xué)習有了主動(dòng)性,我們真的好開(kāi)心。 [圖片3] [圖片4] [圖片5] 教學(xué)區一角 華實(shí)之星照片墻 榮譽(yù)展示墻 ? 楊學(xué)員學(xué)員分析: 楊同學(xué)是比較內向,溝通不大方便,會(huì )尊敬老師好孩子。學(xué)習上,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,但基礎知識掌握得不好,缺乏鉆究精神,有的概念、運算定律等沒(méi)有真正理解好。停留在一知半解的層面上,所以在運用時(shí)常用錯或不能靈活地運用知識點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。又不敢大膽地向老師提問(wèn)。數學(xué)成績(jì)屬于較差。 ? 輔導規劃: 首先,通過(guò)溝通多鼓勵讓孩子有學(xué)好數學(xué)的信心。其次,弄清概念,定律等,加強基礎知識的強化訓練,再次,學(xué)會(huì )知識點(diǎn)地融會(huì )貫通,提高知識點(diǎn)綜合運用能力,提高解題技巧。 ? 輔導效果: 以欣賞的眼光去看待孩子,多多鼓勵方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地輔導,學(xué)生便放得來(lái)了,愿意跟談心交流,積極學(xué)習,不懂就問(wèn),計算時(shí)也細心謹慎,解決問(wèn)題的思維得到進(jìn)一步地訓練及開(kāi)拓等逐步形成良好的學(xué)習行為習慣。并且很喜歡上這里。確定下學(xué)期繼續在這里學(xué)習,家長(cháng)對學(xué)員的輔導效果很滿(mǎn)意。 ? 學(xué)生感言: 我覺(jué)得生活乏味,對學(xué)習不感興趣,但我現在熱愛(ài)生活,對學(xué)習有信心,感謝華實(shí)! ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 家長(cháng)感言: 孩子有轉變,有收獲,家長(cháng)非常高興,全力支持孩子。 [圖片6] [圖片7] [圖片8] 走廊環(huán)境 前臺接待中心 上課環(huán)境實(shí)拍 ? 我們的教育使命:反思當前的教育模式,掀起教育觀(guān)念和教育方法、教育模式的改革浪潮,探索科學(xué)高效的教育新路,讓廣大中*生獲得優(yōu)質(zhì)的教育,的釋放每個(gè)學(xué)生的潛能。 ? 本中心是廣州是比較具有影響力的中*教育咨詢(xún)、教育研究機構之一。多年來(lái)深入研究個(gè)性化教育模式,秉承“以人為本”的教育理念。成功幫助大批成績(jì)出色的莘莘學(xué)子。 點(diǎn)擊進(jìn)入:華實(shí)教育網(wǎng)?華實(shí)教育師資?華實(shí)教育環(huán)境?學(xué)員評論 ?
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