賴(lài)**評價(jià)：課堂充分互動(dòng)、走動(dòng)分享,學(xué)員參與感強。案例現實(shí)生動(dòng),貼近生活,學(xué)術(shù)與實(shí)踐接合緊密。老師上課內容詳實(shí)系統,思路清晰,并借用豐田、耐克、麥當勞和蘋(píng)果等公司的供應鏈管理案例,向我們講解了如何實(shí)施供應鏈管理。當\\n然,課堂上也強調了:一味地去借鑒別人的供應鏈,不如安下心來(lái)專(zhuān)注研究自己的供應鏈。因為每個(gè)企業(yè)都不一樣,每個(gè)都有自己的特點(diǎn),企業(yè)采用的供應鏈方式自然不同。在借鑒別人的同時(shí)也要注入企業(yè)自身特色?？傊谡n老師很專(zhuān)業(yè)案例超級豐富,物流確實(shí)值得不斷研究。

未**評價(jià)：在班主任和班級班委的帶領(lǐng)下,今年的年會(huì )超級棒,同學(xué)們多才多藝,節目有舞蹈、唱歌、小品、相聲、走秀等多種才藝,游戲獎品也頗豐厚,當然非常感謝同班同學(xué)們的慷慨捐贈。此次年會(huì )對于我來(lái)說(shuō),有非常大的收獲,不僅觀(guān)看了各位同學(xué)的精彩表演、品嘗了美味佳肴,更重要 的是結識了其他班級的同學(xué),大家對酒當歌,共慶新春?？傊?非常感謝學(xué)校提供的這個(gè)平臺,祝同學(xué)們新春快樂(lè )!

鄧**評價(jià)：課程特別具有實(shí)操性,老師將理論和實(shí)踐融合得特別好,重點(diǎn)突出。合同重要的是要兼容雙方利益和訴求。只有研究好 利益 才能擬出令各方滿(mǎn)意的合同。老師告訴我們需要將更多時(shí)間放在思考、判斷和行動(dòng)上,像研究確定合同談判方案、設計和完善交易架構、審閱和修改合同文稿、督促合同順利執行等方方面面,做到合法合規 前提下,切實(shí)維護好企業(yè)的利益。

王**評價(jià)：用職務(wù)管三四個(gè)人還行,但超過(guò)20人就不管用了。要調動(dòng)起下屬的積極性,我們還需要一種氣場(chǎng),一種魄力,讓人家心服口服地跟你一起干事業(yè)。這門(mén)課程讓我學(xué)會(huì )了如何分享愿景,讓下屬看到變得更好的希望。同時(shí),我還掌握了如何激發(fā)下屬的潛力的各種方法,讓他們自己跟著(zhù)公司一起成長(cháng),不斷突破現狀。老師講得非常好,告訴我們領(lǐng)導力修煉的關(guān)鍵點(diǎn),實(shí)踐后感覺(jué)自己的能量變得更強大了。

未**評價(jià)：思路清晰,邏輯性強,圖文并茂,感覺(jué)非常好,互動(dòng)也很有代入感,實(shí)例清晰,都是企業(yè)真實(shí)案例,比如滴滴順風(fēng)車(chē)事件等,讓我們更加詳細直觀(guān)的認識到企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,應該對誰(shuí)遵守倫理道德、遵守哪些倫理道德、如何遵守倫理道德等。讓我們深刻的認識到,一個(gè)有道德的企業(yè)應當重視人性,不與社會(huì )發(fā)生沖突與摩擦,應該積極采取對社會(huì )有益的行為。此門(mén)課程感覺(jué)收獲很多。

嚴**評價(jià)：老師把精華濃縮了,講課層層遞進(jìn),脈絡(luò )清晰,課程實(shí)用性強,兩天下來(lái)收獲很大!尤其是課程中列舉的大量現實(shí)案例,非常棒。讓我們對九型人格有了非常深入的了解。認識到九型人格對我們個(gè)人修養與自我提升、歷練能提供更深入的洞察力。并且還可以讓人真正地知己知彼,幫助人們明白自己的個(gè)性,從而完全接納自己的短處、活出自己的處?？傊?五星好評!

李**評價(jià)：課上,老師結合實(shí)際列舉了很多生動(dòng)案例,通俗易懂。對公司財務(wù)三張報表及財務(wù)整體有了新的認知,開(kāi)拓了我們財務(wù)管理視野,提高了理財決策。課上,老師還列舉了施樂(lè )公司、貴州茅臺等一些財務(wù)案例,還講解了財務(wù)風(fēng)險、財務(wù)杠桿、資本成本 , 以及現金流等財務(wù)管理方面的知識。深刻地理解了 : 賺一分錢(qián)是毛利,省一分錢(qián)是凈利。這次課程非常好,我們就需要這類(lèi)既有企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗,又具備演講授課能力的老師。

女**評價(jià)：教授非常敬業(yè),急性喉炎發(fā)作,2 天 12 個(gè)小時(shí)授課一點(diǎn)不打折。老師列舉了大量實(shí)用性案例,像海底撈的人力團隊管理。案例都貼近目前的大環(huán)境,*分析, 將理論知識融入其中,非常贊。而且對 90 后新生代員工也有比較*的研究。課上,不僅學(xué)到了績(jì)效管理方法,還了解了人力資源管理其他方面的專(zhuān)業(yè)知識:如何激勵員工?如何進(jìn)行 4P 性格分析?總之這次課,對我們做企業(yè)管理真的有幫助,期待下一次上課。