蘇州少兒少兒編程培訓班，近日很多朋友來(lái)郵件詢(xún)問(wèn)關(guān)于蘇州少兒編程培訓的一些事情，小編決定做一個(gè)少兒編程的未來(lái)前景怎樣，孩子多大適合學(xué)少兒編程，少兒編程初了解，學(xué)習少兒編程有用嗎？，讓學(xué)習學(xué)編程的用處，讓學(xué)習學(xué)編程好嗎來(lái)進(jìn)行解答。

1.少兒編程的未來(lái)前景怎樣

孩子是未來(lái)的，大多數家長(cháng)都在說(shuō)，要讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，學(xué)習一些*知識，這無(wú)可厚非，在*的應試教育下，高分是前提，但是技能是未來(lái)，目前*出臺了各種政策推動(dòng)少兒編程的普及，很多大城市的中*也在陸續開(kāi)展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來(lái)越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，*教育部也發(fā)表了在少兒編程領(lǐng)域的等級考試標準，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標準的出現，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

2.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(cháng)，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據數據表明，6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的*時(shí)期，在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的*的培養方式。

3.少兒編程初了解

少兒編程是一個(gè)新的概念，許多人在初次接觸少兒編程的時(shí)候，都是朦朦朧朧的，都不太懂，最直觀(guān)的認為是編程，其實(shí)不然，想要去了解少兒編程是什么，就需要先去看一看少兒編程的試聽(tīng)課，從試聽(tīng)課中初步了解少兒編程是什么，少兒編程教的是什么，然后去抉擇該不該讓孩子去學(xué)習少兒編程。

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4.學(xué)習少兒編程有用嗎？

隨著(zhù)現在咱們的生活水平不斷的提高，咱們很多家長(cháng)都會(huì )給孩子報一些興趣愛(ài)好班?，F在家長(cháng)給孩子報少兒編程的就越來(lái)越多，那么孩子學(xué)習少兒編程有什么用呢？小編個(gè)人覺(jué)得挺有用的，自從孩子學(xué)習少兒編程以后，不再像以前那么愛(ài)貪玩了，手機電視都看得少了，反而更喜歡學(xué)習編程，沒(méi)事時(shí)還給自己設計點(diǎn)小東西，現在自主性就特別強，寫(xiě)作業(yè)都比較自覺(jué)了。而且明顯感覺(jué)他的邏輯思維能力有所提高。

5.讓學(xué)習學(xué)編程的用處

學(xué)習編程可以培養孩子的專(zhuān)注力和細心。 對于每個(gè)寫(xiě)程序的人來(lái)說(shuō)，調試是必須的，不管是大人還是小孩。 有時(shí)候僅僅是因為在其中的某一行的結尾出少了一個(gè)字母或分號，就會(huì )造成一個(gè)程序的混亂，更不用說(shuō)在一些邏輯分析當中以為馬虎而忽略的一些情況和陷阱了，所以在孩子編寫(xiě)程序的過(guò)程中，不能敷衍了事得過(guò)且過(guò)，這個(gè)過(guò)程可以有效糾正孩子的粗心大意的行為，

6.讓學(xué)習學(xué)編程好嗎

學(xué)習編程可以在很多方面幫助孩子，加強他們的邏輯思維能力。 編程最重要的是如何把大問(wèn)題分成小問(wèn)題，在學(xué)習這個(gè)孩子必須呀學(xué)會(huì )思考如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，該如何讓這個(gè)程序能夠流暢地處理輸入演算直到輸出，這大大提高了孩子分析事物的邏輯性。

根據這些內容少兒編程的未來(lái)前景怎樣，孩子多大適合學(xué)少兒編程，少兒編程初了解，學(xué)習少兒編程有用嗎？，讓學(xué)習學(xué)編程的用處，讓學(xué)習學(xué)編程好嗎很好的表達了我們自己所熱愛(ài)的事業(yè)。蘇州少兒少兒編程培訓班

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