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1.少兒會(huì )喜歡編程嗎
當少兒對這個(gè)世界的認識不足,沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)世界時(shí),他們無(wú)法“喜歡或不喜歡”任何事物,需要家長(cháng)去嘗試和探索。 少兒的天分在哪里,需要一點(diǎn)嘗試和引導。 與其擔心少兒會(huì )不會(huì )喜歡編程或者會(huì )不會(huì )愿意學(xué)習還不如讓少兒親身體驗一下,看能不能接受。
2.少兒編程的誤區
現階段,編程學(xué)習在我國還沒(méi)有普及。 很多家長(cháng)認為編程是認知內的大人都覺(jué)的很復雜的代碼當成學(xué)習的內容。 這是一門(mén)高深的*,內容晦澀難懂,孩子肯定學(xué)不會(huì )。 事實(shí)上是家長(cháng)的認知曲解了少兒編程和成人編程的概念,將成人編程誤認為少兒編程。
3.有學(xué)習少兒編程的必要嗎
少兒編程的流行由人工智能的發(fā)展給人們帶來(lái)的便利和高科技的普及帶來(lái)的。 這意味著(zhù)在未來(lái),如果一個(gè)孩子不懂編程,他將無(wú)法適應社會(huì )的需要。 在人工智能時(shí)代,編程不僅是一種工具,更是一種思維的創(chuàng )新和體現。 它已成為每個(gè)孩子必須具備的基本能力。

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