在找學(xué)校的過(guò)程中,很多人為報考院校頭疼,不知道該報考哪個(gè)院校,不知道院校的專(zhuān)業(yè)怎么樣,今天本站的小編給大家整理了一些信息,供大家參考長(cháng)沙護理學(xué)校有哪些 -分數線(xiàn)及學(xué)費
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.語(yǔ)言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;
.對報讀的專(zhuān)業(yè)有一定了解,有學(xué)習愿望,具備一定的職業(yè)潛質(zhì);
.了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,服從學(xué)校管理,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度。
報名錄取:
1、報名:
? 考生填報升學(xué)志愿,志愿填報我校 ,為確保錄取,請直接來(lái)校辦理報名錄取手續。
? 即日開(kāi)始報名,先報先錄,額滿(mǎn)為止。報名時(shí)須填寫(xiě)報名表,面試合格后,學(xué)校統一發(fā)放錄取通知書(shū),學(xué)生憑錄取通知書(shū),*畢業(yè)證,在規定時(shí)間內來(lái)校報到。
2、收費:
? 嚴格按照湖南省物價(jià)核定標準收取;校服、軍訓服裝、床上用品、保險由學(xué)校統一代購。
? 根據資助政策,符合免學(xué)費資助政策的學(xué)生在新生報到入學(xué)繳費時(shí),直接減免學(xué)費2400元/年。
3、待遇:
? 報讀我校就業(yè)班的學(xué)生,入校后學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)簽訂《入校就讀協(xié)議》,對合格畢業(yè)生推薦就業(yè)。就業(yè)班學(xué)生實(shí)行預備員工制度,由學(xué)校與企業(yè)共同招生、共同教學(xué)、共同管理、共同評價(jià),畢業(yè)后進(jìn)入訂單企業(yè)工作,學(xué)校跟蹤服務(wù)兩年,專(zhuān)業(yè)對口率在同類(lèi)院校中位列前茅。
? 對口升學(xué)班學(xué)生在校學(xué)習三年,參加對口招生考試進(jìn)入本省高校就讀。對口升學(xué)可升入湖南師范、湖南農業(yè)、湘潭、吉首等本科院校。
摘要:以愛(ài)心引領(lǐng)整個(gè)班級建設的全過(guò)程,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班級建設的首要出發(fā)點(diǎn),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生是班級建設的重要歸宿。只有讓每一個(gè)學(xué)生充分感受到班級的溫馨與老師的關(guān)愛(ài),我們的班集體建設才更高效,更富有魅力。
關(guān)鍵詞:愛(ài)心;平等;班級建設;班級文化;人人有事做;事事有人做
班集體的建設,千頭萬(wàn)緒 ;班主任的工作,千辛萬(wàn)苦;班級的學(xué)生,千差萬(wàn)別。這是當過(guò)班主任和正在當班主任的老師的共同體會(huì )。我一直在朝著(zhù)一個(gè)目標努力,它就是-學(xué)生自主管理為導向,以自信、自強、自覺(jué)為主要內容,培養具有陽(yáng)光心態(tài)、有愛(ài)心有理想、遵紀守法的現代文明人。以下是班級自主建設中的部分具體做法,我將從三個(gè)方面談?wù)勛约涸诎嗉?/span>管理方面的淺薄之見(jiàn):班集體建設、班級活動(dòng)及常規管理。
四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由教育主管指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
