新概念英語(yǔ)的學(xué)習對**生以及中學(xué)生產(chǎn)生了重大影響，在語(yǔ)言環(huán)境不允許的情況下，我們學(xué)習新概念英語(yǔ)課文里的對話(huà)，提高語(yǔ)感。那么，新概念英語(yǔ)2怎樣學(xué)? 以下是學(xué)新概念英語(yǔ)2的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)2的方法一 ?

1 學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不僅僅是詞匯量的積累，掌握一套套規則原則，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì )如何使用這門(mén)語(yǔ)言，如何運用。學(xué)生所有的操練和練習都是為了達到一個(gè)明確的目標，流利自如的說(shuō)英語(yǔ)!學(xué)生想要成為熟練的運用者，必須要熟練的使用語(yǔ)音單位，然而語(yǔ)音單位并不是人們曾經(jīng)普遍認為的單詞，而是句子。學(xué)習單詞不考慮它的作用等于白白浪費時(shí)間背單詞。 ?

2 本書(shū)主要鍛煉了孩子們的幾項技能，分別是理解，口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作。在課堂教學(xué)中，教師往往會(huì )把重點(diǎn)放在課本字面上，而忽略了對孩子耳朵的訓練。學(xué)生不能掌握重要的發(fā)音，重音和語(yǔ)流語(yǔ)調，不得不歸罪于書(shū)面文字的束縛! ?

學(xué)新概念英語(yǔ)2的方法二 ?

1 反復閱讀與再現相結合 ?

單純地反復閱讀效果并不好，學(xué)習者應該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(cháng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯誤。 ?

2 試背馬來(lái)語(yǔ)翻譯 ?

背誦過(guò)程中，如果出現“卡殼”，應該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線(xiàn)索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)2的方法三 ?

1 聽(tīng)力 ?

大家完全可以把《新概念英語(yǔ)》當成是一套很好的聽(tīng)力教材，它的配套磁帶有英音和美音兩種，可以根據自己的發(fā)音習慣或者考試等實(shí)際需要去選擇購買(mǎi)。聽(tīng)力練習有兩大步：1、將整篇課文完整聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有一些單詞聽(tīng)不出，千萬(wàn)不要急于翻書(shū)，先嘗試猜測該詞應該是什么。隨著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)的增多，聽(tīng)力會(huì )逐漸增強。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對英語(yǔ)發(fā)音的認識。2、把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章與原文比對，查找錯誤，這樣才能在今后避免重復的錯誤。 ?

2 詞匯 ?

新概念教材課文里所學(xué)習的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，所以務(wù)必要掌握。背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對于意思不太明白的，*用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表挑出來(lái)，這樣才會(huì )知道一個(gè)單詞的不同用法。 ?

學(xué)新概念英語(yǔ)2的方法四 ?

1 語(yǔ)法和閱讀 ?

建議大家進(jìn)行課后的習題練習和同步測試，鞏固學(xué)習內容，檢驗學(xué)習效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。新概念的四冊側重點(diǎn)不一樣，一冊側重語(yǔ)音，二冊側重語(yǔ)法，三冊是詞匯、寫(xiě)作，四冊是閱讀，可以根據自己的需求來(lái)選擇。 ?

2 寫(xiě)作和翻譯 ?

很多人不知道如何借學(xué)習新概念來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫(xiě)，再翻譯成英語(yǔ)，然后和原文對照，一經(jīng)對比就可以找到自己寫(xiě)作或者翻譯的提高空間。 ?