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1.學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內容

畢竟圖形化編程我認為孩子學(xué)個(gè)兩年差不多就很熟練了，三年之后必須換語(yǔ)言了。要想讓孩子能夠不斷的學(xué)習下去，就要加入銜接的課程，現在的市面上基本是python和c++。這是一個(gè)梯度，scratch入門(mén)，python進(jìn)階，c++真正的學(xué)習代碼語(yǔ)言。我并沒(méi)有教過(guò)python，但是c++我*學(xué)的還不錯，所以我認為這個(gè)學(xué)習路程還算合理。所以線(xiàn)上課程要想保住生源，在孩子學(xué)完scratch之后，加入python和c++的學(xué)習，能讓孩子學(xué)完義務(wù)教育不是問(wèn)題，再往上也不是少兒編程了領(lǐng)域了，傳統的應試教育模式應該會(huì )很好用吧！這是我目前對于少兒編程行業(yè)的理解，可能一年后又會(huì )變吧。

2.學(xué)編程增加的抽象思考能力

事實(shí)上學(xué)習編程就像學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，如果說(shuō)學(xué)習外語(yǔ)是為了和外國人交流，那么學(xué)習程序就是為了和電腦交流。 更有趣的是，當你遇到不會(huì )說(shuō)外語(yǔ)的外國人時(shí)，你仍然可以用手比劃，但不能用電腦。 這意味著(zhù)孩子在學(xué)習的過(guò)程中需要一種將具體化為抽象的能力，使程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。

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3.多*習少兒編程比較合適

一般情況下，六歲以上的孩子可以選擇Scratch或其他類(lèi)似的編程語(yǔ)言入門(mén)，只需用鼠標拖動(dòng)指令模塊即可編程，降低了學(xué)習門(mén)檻，增強了孩子學(xué)習編程的興趣。 很多同學(xué)自己編小游戲，雖然游戲效果不怎么樣，但是玩得很開(kāi)心。有的同學(xué)自己畫(huà)顏色，可以修改程序代碼改變游戲規則，也可以自己畫(huà)關(guān)卡背景，設置自己喜歡的音樂(lè )，修改代碼不斷提高難度，課后拒絕離開(kāi)教室。

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