擇校的好壞分析得出對比結論,做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì )比較沒(méi)有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會(huì )高出很多。由此,幼師職業(yè)學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內容。 長(cháng)沙幼兒保育五年制大專(zhuān)有那些
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等*的基本理論和基本知識;
2．掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4．熟悉和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
幼兒教育課程的特點(diǎn)
1、幼兒教育的學(xué)習偏重于分析和理解
這門(mén)課程內容豐富、貼近實(shí)際,許多問(wèn)題要經(jīng)過(guò)深入思考才能領(lǐng)悟,某些真知灼見(jiàn)要經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐、認識才能獲得,所以不能靠死記硬背來(lái)學(xué)習,死記硬背只是一種淺顯的學(xué)習方法,本門(mén)課程應當著(zhù)重于分析理解,在充分理解的基礎上聯(lián)系教育實(shí)際情況,有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。
2、幼兒教育的學(xué)習更多地強調自學(xué)
這門(mén)課課時(shí)較少,但知識容量大,往往是四年中只開(kāi)一個(gè)學(xué)期,而學(xué)前教育內容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化,吸收所學(xué)的內容往往是不可能的,教師講課實(shí)際上起一個(gè)指引、示范的作用,真正要想學(xué)到知識還須在教師的這些指引下通過(guò)自學(xué)去獲得。因此,師范生需要培養和鍛煉自學(xué)能力。和中學(xué)不同的是,這門(mén)課的學(xué)習往往教師選用的課本版本很多,所以需要記大量的筆記,在這門(mén)課程的節課上,老師可能這樣開(kāi)場(chǎng):我這門(mén)課沒(méi)有固定的課本,以筆記為主。有的老師還會(huì )開(kāi)出一大堆參考書(shū)目,并再三申明這些不是課本,僅供參考。因為次門(mén)課里講授的大多是本領(lǐng)域前沿的知識,單純的一本課本難以集中、全面、及時(shí)的反映,這進(jìn)一步迫使師范生們要上好每一堂課,而記好筆記就成為學(xué)習成功的關(guān)鍵之一。
學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?
答:一直以來(lái),我校突出"準軍事化管理"。
上課期間不能出校門(mén),只有周末才準予出校,注重培養學(xué)生嚴格的紀律意識和良好的行為習慣,受到廣大家長(cháng)的好評。事實(shí)證明,我校實(shí)行準軍事化管理效果顯著(zhù),學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(cháng)足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現得到了廣生家長(cháng)以及用人單位的高度認可和一致好評。
訂單班辦學(xué)理念
學(xué)校:引企入教,打造良好的學(xué)生實(shí)習、就業(yè)基地,為企業(yè)構建人才儲備平臺。
學(xué)生:學(xué)習有方向、崗位有對口、技能有提高、薪酬有提升、職業(yè)有發(fā)展。
企業(yè):擁有專(zhuān)業(yè)技能人才庫,為企業(yè)長(cháng)期發(fā)展注入新鮮血液。
對學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流(132-9741-5459、132-9741-4892)
報名條件
1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。
2、報名時(shí)需交身份證、攜帶*成績(jì)單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。
3、入學(xué)考試通過(guò)后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書(shū),憑錄取通知書(shū)在規定時(shí)間報到。
