大連西崗區少兒英語(yǔ)輔導班哪里好，今天你在看少兒英語(yǔ)證明你選擇對了一半，如果你在往下看青少年英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)英語(yǔ)的佳時(shí)期，從*英語(yǔ)有哪些好處，少兒英語(yǔ)如何啟蒙，*階段學(xué)好英語(yǔ)的重要性，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的原則，作業(yè)不宜太難，作業(yè)不宜過(guò)多那你的選擇對了90%。
1.青少年英語(yǔ)學(xué)習
*人也越來(lái)越重視非應試英語(yǔ)學(xué)習，認為真正的英語(yǔ)能力遠比考試成績(jì)重要，這就是為什么越來(lái)越多的家長(cháng)讓孩子盡早接觸英語(yǔ)，他們明白孩子的語(yǔ)言發(fā)展和他們的身體一樣快，缺乏營(yíng)養可能會(huì )影響身體的生長(cháng)，語(yǔ)言不學(xué)就學(xué)不會(huì )，應試教育中英語(yǔ)的目的很明確，主要是幫助學(xué)生應對國內外的各種英語(yǔ)水平考試，并在這些考試中取得更好的成績(jì)。 這樣，他們可以出國留學(xué)或在*找到更好的工作。
2.學(xué)英語(yǔ)的佳時(shí)期
現代科學(xué)研究證明，3-6歲是開(kāi)發(fā)孩子潛能的*時(shí)期。 每個(gè)孩子都有可能形成兩個(gè)以上的語(yǔ)言中心。然而如果孩子在成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期沒(méi)有受到另一種語(yǔ)言信號的刺激，使另一種語(yǔ)言的中樞功能就無(wú)法轉變?yōu)榛钴S狀態(tài)。 幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習英語(yǔ)的*階段。在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育，可以激發(fā)他們無(wú)限的潛能。
3.從*英語(yǔ)有哪些好處
學(xué)習英語(yǔ)對于培養孩子的語(yǔ)言認知思維和溝通能力非常重要，雙語(yǔ)兒童傾向于流暢靈活地思考。另一方面學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)可以開(kāi)闊孩子的視野。孩子的母語(yǔ)發(fā)音目前還處于一個(gè)發(fā)育的狀態(tài)，口腔肌肉相當靈活，有利于不同語(yǔ)言的需求，而且英語(yǔ)也是目前世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一，因此學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要。
大連西崗區少兒英語(yǔ)輔導班哪里好4.少兒英語(yǔ)如何啟蒙
我認為用英語(yǔ)教育孩子是必要的，但要注意教材的選擇和時(shí)間的安排，目前市面上有很多少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校和各種少兒英語(yǔ)教材，附有學(xué)習光盤(pán)。 我不只是讓孩子上培訓班，而是重新整理各種教材，以五分鐘為單位，隨時(shí)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，一邊陪孩子玩游戲唱童謠，一邊引導孩子學(xué)習英語(yǔ)。
5.*階段學(xué)好英語(yǔ)的重要性
*是學(xué)生學(xué)習其他語(yǔ)言的*時(shí)期，也是孩子成長(cháng)發(fā)育過(guò)程中接受和學(xué)習新事物的*時(shí)期。 這時(shí)學(xué)生對知識的渴望和接受能力也是*的，所以*英語(yǔ)教學(xué)就顯得尤為重要。 *時(shí)期英語(yǔ)成績(jì)不好的學(xué)生的在*時(shí)期可以說(shuō)都是沒(méi)有重視英語(yǔ)學(xué)習，甚至沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，或者對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生過(guò)陰影等等，導致了他們對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣，沒(méi)有打好基礎的一系列原因，最終導致英語(yǔ)成績(jì)低，影響了他們以后的學(xué)習。
6.提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的原則
多樣性原則 堅持培訓形式和寫(xiě)作風(fēng)格的多樣性。 形式上可以用口語(yǔ)作文回答問(wèn)題，也可以繼續寫(xiě)故事。您可以重寫(xiě)文本或復制文本；你可以寫(xiě)一個(gè)大綱來(lái)訓練布局，也可以寫(xiě)一個(gè)擴展段落來(lái)訓練發(fā)散思維，文體上，可以寫(xiě)說(shuō)明文議論文記敘文書(shū)信筆記告示等實(shí)用文體。
7.作業(yè)不宜太難
學(xué)生能力的提高是一個(gè)過(guò)程。如果你在學(xué)生剛學(xué)會(huì )寫(xiě)信的時(shí)候背單詞，對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )有一些困難，這會(huì )導致對困難的恐懼。同理學(xué)長(cháng)總是天天抄，會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，因此我們老師的作業(yè)一定同樣難，高年級學(xué)生可以請他們談?wù)摵蛯?xiě)一些關(guān)于自己的事情，比如寫(xiě)我的家人，我的同學(xué)等等，它可以激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望。
8.作業(yè)不宜過(guò)多
英語(yǔ)作業(yè)每次不要留太多，可以在每節課的*幾分鐘留給學(xué)生寫(xiě)，讓學(xué)生休息一下，讀寫(xiě)結合，形成整體印象。 從實(shí)際臨摹來(lái)看，并不是說(shuō)英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)越多越好，反而增加了學(xué)生的負擔，讓他們變得一無(wú)是處。 我們通常有一些寫(xiě)作比賽，比如寫(xiě)信寫(xiě)單詞和句子。 這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)足以激起學(xué)生“攀比”的欲望，促進(jìn)學(xué)生認真對待英語(yǔ)寫(xiě)作。
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