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1.日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源

日本與*有著(zhù)一帶水之隔，所以日語(yǔ)與漢語(yǔ)的關(guān)系也源遠流長(cháng)。在古代唐朝的時(shí)候，受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著(zhù)漢字由*東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，因此*人覺(jué)得學(xué)習日語(yǔ)比學(xué)習任何一門(mén)外語(yǔ)都要簡(jiǎn)單，其中一種原因就是日文里有漢字讓*人感到熟悉親切。

2.日語(yǔ)中的敬語(yǔ)

之所以會(huì )出現敬語(yǔ)自然是因為社會(huì )階層有了“需要被尊敬的人”和“需要尊敬他人的人”。但是敬語(yǔ)的發(fā)展卻遠遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它需要經(jīng)歷三個(gè)完全不同的步驟：禁忌語(yǔ)--絕對敬語(yǔ)--相對敬語(yǔ)。敬語(yǔ)之所以能夠得以發(fā)展，是因為其中起到“先行施禮，避免得罪”的重要作用。如今日語(yǔ)中的相對敬語(yǔ)已經(jīng)不是很?chē)栏窳?，算是區別上下級關(guān)系但更多的是區別“內外關(guān)系”。

3.線(xiàn)上教育模式的好處

線(xiàn)上教育模式的好處在于可以隨時(shí)隨的學(xué)習，方便快捷且能夠自主規劃學(xué)習的時(shí)間；外教一對一輔導，能夠塑造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于口語(yǔ)的學(xué)習；這種模式的針對性較強，可以對薄弱環(huán)節進(jìn)行針對性輔導，效果也是顯而易見(jiàn)。

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4.學(xué)好日語(yǔ)的國內有前途嗎

隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，我國和周邊*的合作也越來(lái)越緊密，因此大部分人選擇了學(xué)習日語(yǔ)，而日本本身地少人稀，自己本身的發(fā)展就少不了要依靠周邊的帶動(dòng)，同時(shí)也需要更多的資源，來(lái)維持自身的發(fā)展，學(xué)好日語(yǔ)，我們就可以利用現在的場(chǎng)來(lái)發(fā)揮自己的價(jià)值，為自己為別人制造更多的機會(huì )。

5.學(xué)日語(yǔ)的步驟

學(xué)完50個(gè)音，我們來(lái)讀課文。 每節課的學(xué)習步驟是先學(xué)習詞匯，然后是課文，*是課后練習。 有條件的話(huà)，能聽(tīng)課文的MP3或平板電腦，只需要花時(shí)間學(xué)好。 學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)是一項漫長(cháng)而耐心的腦力勞動(dòng)，或者說(shuō)是緩慢的工作。 在拼音學(xué)習的過(guò)程中，每門(mén)課程的內容都是有時(shí)間和比例的，而不是隨意取的。

6.學(xué)日語(yǔ)可以做翻譯

可以做日文翻譯。 在東部沿海地區，有很多日本企業(yè)，也有很多*企業(yè)與日本人做生意。 您可以進(jìn)入這兩種類(lèi)型的公司進(jìn)行翻譯。 但是，很少有公司招聘純翻譯，并且可以在工作中學(xué)習一些其他技能，例如行政、銷(xiāo)售、生產(chǎn)管理等。

不知道你對我談的日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源，日語(yǔ)中的敬語(yǔ)，線(xiàn)上教育模式的好處，學(xué)好日語(yǔ)的國內有前途嗎，學(xué)日語(yǔ)的步驟，學(xué)日語(yǔ)可以做翻譯，你有什么異議。

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