怎樣開(kāi)發(fā)孩子的情商?獨生子女的家庭越來(lái)越多，家長(cháng)應多鼓勵孩子和其它小伙伴多交往，因為情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵，所以必須要加錢(qián)對孩子情商的開(kāi)發(fā)，可如何提高寶寶情商呢，這是一個(gè)非智力的教育，家長(cháng)應該怎么做?以下是小編為您整理的怎么提高孩子情商的相關(guān)內容。 ?
怎么提高孩子情商 ?
是否夸大自己的缺點(diǎn)、不足，而縮小了自己的能力、長(cháng)處。是否把自己的某一方面的缺點(diǎn)泛化開(kāi)了。是否作出合理的情緒推理。情緒推理是指一個(gè)人把自己的情緒感受當作下結論的依據。 ?
常表現為“我對考試感到心慌意亂，所以我一定是毫無(wú)準備”“我感到信心不足，所以我一定考不好”“我感到可能沒(méi)有希望，所以一定考不上”。這些認知和想法上的錯誤，常常不易被孩子覺(jué)察認識到，所以情商老師會(huì )給他們幫助和引導。 ?
就是放松訓練，在齙牙兔兒童情商訓練營(yíng)里，老師常常帶領(lǐng)孩子進(jìn)行放松練習，“氣球操”、“風(fēng)車(chē)呼吸”都是一些簡(jiǎn)便易行的身心放松程序，能使注意中心轉移，并起到消除疲勞作用，能使焦慮、緊張的情緒得到發(fā)泄。 ?
除此之外，自信心訓練和充分的考前復習準備也能夠幫助兒童減緩焦慮的考試情緒?？傊?，對待考試焦慮，家長(cháng)要積極應對，絕對不能對孩子進(jìn)行指責和埋怨，那樣只能造成更糟糕的惡性循環(huán)。 ?
父母應該怎樣教孩子培養情商 ?
情商是隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)提出的概念，情感商數簡(jiǎn)稱(chēng)情商也稱(chēng)為EQ，它包括主動(dòng)性、同理心、心理調運能力、適應性協(xié)調付應變能力等。是美國哈佛*心理系教授丹尼爾戈爾曼首先提出。 ?
他認為人的成功，智商指數只占20%，最重要的”其它因素”占到80%。面這“其它因素”即包括在情商里面。從某種意義上講.情商比智而更重要。所以在家庭教育中，對孩子情商的培養是至關(guān)重要的。 ?
善于理解孩子，但不溺愛(ài)孩子。父母子啊培養孩子的感情時(shí)，應該多去理解孩子，比如孩子有些焦慮，眉頭緊鎖，這時(shí)父母應該耐心的問(wèn)一問(wèn)孩子，蹲下來(lái)仔細的看著(zhù)孩子，溫柔的和孩子交流，讓孩子把發(fā)生的一些事情告訴媽媽?zhuān)⒆硬还軐εc錯，都給他講清楚道理，孩子就能接受了。 ?
引導孩子找到解決問(wèn)題的方案。對于孩子遇到的感情問(wèn)題，比如有些沮喪，家長(cháng)要問(wèn)清楚原因，幫助孩子想想解決的辦法，這里父母應該擔任引導的角色，比如孩子說(shuō)出自己不高興是因為喜歡的小朋友不和他玩了，這樣父母可以說(shuō)“你是不是應該多去幫助別人，這樣就能獲得別人的一些好感了?！? ?
怎樣正確的管理孩子 ?
給孩子選擇的機會(huì )。希望孩子聽(tīng)從指示，采取直接的命令或權威式的口氣，孩子容易產(chǎn)生反抗的情緒。當父母希望孩子遵從長(cháng)輩的期望時(shí)，可以提供選擇的機會(huì )與孩子溝通，每一種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)可以由親子共同討論，經(jīng)過(guò)討論，即使孩子的選擇不是父母所期望的，父母也可以了解孩子為什么做那樣選擇的塬因，有時(shí)父母也可以改變塬先的想法。 ?
親子互動(dòng)過(guò)程中，親子雙方如能運用多面向的思考方式，可跳脫單向的思考模式，以開(kāi)闊的眼光看待人、事、物。多面向的思考方式，在聰明孩子的溝通上特別適用，因為父母與孩子特質(zhì)相近，個(gè)性相同，因為相同而少互補，有時(shí)也亦產(chǎn)生沖突、各自堅持己見(jiàn)，不同面向的思考，可以在親子沖突時(shí)，增進(jìn)思考的廣度及空間，避免僵化固執的思考! ?
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多面向的思考可以運用六頂思考帽的思考方式。六種不同顏色的思考帽，代表六種基本的思考模式，白帽是資料與資訊、紅帽是直覺(jué)與感情、黑帽是批判與避險、黃帽是妥協(xié)與可行性、綠帽是創(chuàng )新與冒險、藍帽則為系統與理性。六種思考模式可以將思考由甲模式切換到乙模式或丙模式，藉以擺脫單面向的思考模式，也可以使復雜的思考單純化。 ?
如何提高孩子情商 ?
同孩子將感受 ?
孩子由于經(jīng)歷少，不擅表達自己的感受，父母要告訴孩子憂(yōu)愁，恐懼，開(kāi)心應該如何去表達，豐富孩子的感情世界。 ?
讓孩子承擔后果 ?
在孩子堅持要做某件事的時(shí)候，如果后果不是很危險，家長(cháng)可以放開(kāi)讓孩子自己嘗試，自己承擔后果，培養責任感。 ?
舉相近的例子 ?
給孩子講純理論的東西，孩子不會(huì )懂，*用舉例子，大比方，孩子更容易接受，孩子善于模仿，而不是理論到實(shí)踐的轉化。 ?
延遲孩子的欲望 ?
讓孩子知道什么是合理的欲望，什么是不合理的，適當的不滿(mǎn)足他們，訓練他們克制欲望的能力。 ?
