合肥排名自閉癥康復機構推薦，古今中外，凡是在合肥感統訓練有所造就、取得成功的人，其成功無(wú)不是經(jīng)過(guò)訓練的感統方法，幾歲進(jìn)行感統訓練好，怎樣在家訓練的注意力，語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦，語(yǔ)言遲緩怎么干預，為什么要進(jìn)行感覺(jué)統合訓練這些換來(lái)的，就讓我們隨著(zhù)小編去了解下吧。

1.訓練的感統方法

打保齡球也是可以訓練孩子的感統的，我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用大球擊球。開(kāi)始時(shí)距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓練要求的距離進(jìn)行擊球;開(kāi)始時(shí)可以幫助孩子進(jìn)行身體協(xié)助，直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度，這能訓練孩子的手眼協(xié)調能力

2.幾歲進(jìn)行感統訓練好

12歲之前是感覺(jué)統合失調的感覺(jué)統合訓練的拯救期，7歲的孩子想通過(guò)感覺(jué)統合訓練改善感覺(jué)統合失調應該怎么做？ 有條件的話(huà)，盡量找專(zhuān)業(yè)可靠的感官訓練機構給孩子訓練。 老師首先會(huì )對孩子進(jìn)行全面的感官評估，并根據評估結果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、系統的練習，家長(cháng)也可以在家中安排適當的練習，這樣效果會(huì )更直觀(guān)；

3.怎樣在家訓練的注意力

在家里對于總會(huì )看錯行、漏字掉字的孩子；理解能力差，表述、概括能力差，總是無(wú)法用原文或者自己組織語(yǔ)言回答問(wèn)題的孩子，家長(cháng)可以在家做這樣的一個(gè)訓練：每天給孩子找一篇很短的200字左右即可，讓孩子把書(shū)平放到桌面上。要求：手、筆不能指讀，用眼睛看著(zhù)，嘴巴讀出聲；讀的時(shí)候要帶上文章中的標點(diǎn)符號。讀完以后進(jìn)行提問(wèn)，要求孩子用文章內語(yǔ)言進(jìn)行回答。對于捕捉重點(diǎn)信息特別弱的孩子，家長(cháng)可采用先告知問(wèn)題，然后讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去讀。讀完以后再進(jìn)行提問(wèn)。孩子回答問(wèn)題的時(shí)候一定要注意完整性

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可以通過(guò)訓練來(lái)進(jìn)行治療的,平時(shí)可以多和孩子說(shuō)話(huà),可以讓孩子進(jìn)行模仿,如果效果不好的話(huà)也可以通過(guò)語(yǔ)言康復訓練,平時(shí)多和孩子交流,如果孩子是因為腦部發(fā)育遲緩,那么就要及時(shí)的進(jìn)行治療,可以在醫生指導下服用藥物或者是進(jìn)行康復訓練

5.語(yǔ)言遲緩怎么干預

語(yǔ)言遲緩家長(cháng)應多與孩子溝通、培養孩子愛(ài)好、學(xué)習手勢語(yǔ)、吸引注意力，具體入下：多與孩子溝通，溝通是語(yǔ)言發(fā)育系統最重要的一點(diǎn)；培養孩子愛(ài)好，多去發(fā)現培養孩子的興趣愛(ài)好，讓他們選擇自己感興趣的事情、物品，在做游戲時(shí)訓練他們的表達能力；家長(cháng)可以學(xué)一些手勢語(yǔ)代替語(yǔ)言，讓孩子看后模仿動(dòng)作和發(fā)音。拿一些孩子喜歡的玩具，放在孩子面前，以此來(lái)吸引注意力，激起說(shuō)話(huà)。

6.為什么要進(jìn)行感覺(jué)統合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長(cháng)。在完成游戲的過(guò)程中找到自尊和自信。在感統訓練中，孩子盡情盡興地活動(dòng)，充分體驗其中的樂(lè )趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí)，會(huì )由此獲得鼓勵和表?yè)P獲得發(fā)自?xún)刃牡某删透泻陀鋹偢?，大大增強幼兒的自尊心和自信心?/p>

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