武漢兒童感統失調恢復訓練機構推薦,隨著(zhù)人們的了解武漢感統訓練,越來(lái)越多的人重視感統失調是怎么造成的,感統訓練的好處有哪些,身體運動(dòng)不協(xié)調是怎么回事,感統失調與智力有關(guān)嗎,感統訓練的誤區,寶寶兩歲不會(huì )說(shuō)話(huà)怎么辦,感統失調會(huì )自愈嗎。
1.感統失調是怎么造成的
感覺(jué)統合失調多由城市化生活和小家庭系統造成。隨著(zhù)所生活的城市化活動(dòng)空間的減少,大大減少了許多的戶(hù)外活動(dòng),獨生子女群體生活嚴重缺乏這一方面的活動(dòng)等,使兒童在嬰兒期的學(xué)習意識明顯不足,尤其是觸覺(jué)和觸覺(jué)的學(xué)習表現。前庭平衡和運動(dòng)覺(jué)方面展現的是比較明顯的。
2.感統訓練的好處有哪些
感覺(jué)統合訓練的好處有哪些,感統訓練有助于家長(cháng)觀(guān)察孩子的行為和情緒問(wèn)題是否與特定的外界刺激有關(guān),是否有一定的固定規律; 有利于孩子治療癥狀,鼓勵和提供條件和機會(huì ),讓孩子嘗試各種活動(dòng); 促進(jìn)與老師和家長(cháng)的溝通,看看教學(xué)環(huán)境是否有變化; 在課堂上、課后或小組活動(dòng)中,根據觀(guān)察,鼓勵孩子嘗試一些具有挑戰性的活動(dòng),幫助和示范如何與孩子互動(dòng),學(xué)會(huì )理解尊重他人。
3.身體運動(dòng)不協(xié)調是怎么回事
肢體運動(dòng)不協(xié)調又稱(chēng)肢體運動(dòng)障礙,是感覺(jué)統合失調的一種表現。這方面的問(wèn)題會(huì )導致運動(dòng)障礙,在幼兒時(shí)期,穿衣服、扣紐扣、拉拉鏈和系鞋帶時(shí)可能顯得緩慢笨拙; 運動(dòng)協(xié)調性差; 進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常掉飯; 控制小肌肉和手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育不良,影響舌頭和嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的運動(dòng),會(huì )導致發(fā)音和語(yǔ)言表達不良。

4.感統失調與智力有關(guān)嗎
在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí),感覺(jué)統合障礙的孩子會(huì )比較吃力,無(wú)法很好地表達。走路時(shí),無(wú)法保持良好的平衡感,經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中,更容易寫(xiě)錯字和反向字母,也更容易使計算出錯。雖然感覺(jué)統合失調的某些表現似乎讓一個(gè)孩子與其他同齡孩子有些不同,但這并不是智力缺陷,這只是學(xué)習能力障礙的一種表現。沒(méi)有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。
5.感統訓練的誤區
有的家長(cháng)認為感統訓練就是要越多越好,任務(wù)越重越好。但是,一些家長(cháng)又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒(méi)有關(guān)系的”。感統訓練不同于感統游戲,感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求,只有達到了,才能刺激到孩子的感覺(jué)器官。也就是我們常說(shuō)的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠,那就等于做了無(wú)用功。
6.寶寶兩歲不會(huì )說(shuō)話(huà)怎么辦
根據孩子的不同情況,做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的,嬰兒就有可能說(shuō)話(huà)。 對孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練很有幫助。 兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說(shuō)話(huà),但能聽(tīng)懂大人的話(huà),在偶爾的發(fā)音中,會(huì )帶出句子的語(yǔ)調。 這說(shuō)明他們的言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展,但是因為沒(méi)有突破心理障礙,他們不說(shuō),導致這方面缺乏發(fā)展。 這時(shí),帶孩子去參加語(yǔ)言訓練班,做專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復訓練,可以通過(guò)語(yǔ)言訓練的刺激,讓孩子重新獲得語(yǔ)言能力,或者改善孩子的語(yǔ)言障礙,所以康復訓練很有用。
7.感統失調會(huì )自愈嗎
感覺(jué)系統障礙無(wú)法治愈,但可以通過(guò)后天訓練得到糾正。 12歲之前是訓練和矯正的黃金時(shí)期。 12歲以后,大腦發(fā)育比較完整,很難矯正。 因此,家長(cháng)要注意。 感覺(jué)系統失衡是由于某些原因,大腦整合外界信息的能力差,導致寶寶無(wú)法對外界刺激做出適當的反應。 這時(shí)候就應該帶寶寶去醫院就診,并與專(zhuān)業(yè)的感統訓練機構進(jìn)行系統的矯正。 平日里可以鼓勵寶寶多爬,多接觸物體,同時(shí)適當的撫觸按摩。 大一點(diǎn)的孩子也可以關(guān)注自己的心理健康。
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