珠?？突诓排嘤枌W(xué)校:演講與口才訓練方法 ?
【訓練目標】
通過(guò)本項目的訓練，能撰寫(xiě)專(zhuān)題演講稿;提高演講稿的駕馭及識記能力;在不同的演講場(chǎng)合，能掌控現場(chǎng)并能發(fā)表得體的演講，達到善表達的目標。 ?
【訓練內容】
演講稿寫(xiě)作能力訓練，背誦稿子能力訓練，控場(chǎng)應變能力訓練。
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【珠海演講口才培訓?珠海當眾講話(huà)培訓?珠海人際關(guān)系培訓??珠海青少年口才培訓】
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【知識儲備】
一、演講的特點(diǎn)及類(lèi)型
當今社會(huì )面對公眾進(jìn)行演講，實(shí)現有效溝通對話(huà)的能力和專(zhuān)業(yè)技能一樣重要。成功的演講可以使人們理解你、信任你，被你感動(dòng)和激勵，被你說(shuō)服。
演講，又稱(chēng)演說(shuō)或講演，就是說(shuō)話(huà)者在特定的時(shí)間與環(huán)境中，借助以有聲語(yǔ)言為主、態(tài)勢語(yǔ)育為輔的藝術(shù)手段，面對聽(tīng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解、抒發(fā)自己的情感，從而達到感召聽(tīng)眾并促使其行動(dòng)的一種現實(shí)的信息交流活動(dòng)。 ?
(一)演講的特點(diǎn)
(1)群眾性、目的性、鼓動(dòng)性和真實(shí)性、藝術(shù)性。
(2)一人講，多人聽(tīng);既“講”又“演”，以“講”為主，以“演”為輔。
(3)具有多種藝術(shù)形式的一些特點(diǎn)和因素。
(4)其有強烈的吸引力、啟發(fā)力、說(shuō)服力、感染力、號召力和生命力。 ?
(二)演講的類(lèi)型
按演講主題內容分.有政治性演講、學(xué)術(shù)性演講、經(jīng)濟性演講、教育演講、禮儀演講和法庭演講;按演講時(shí)間的不同，則分長(cháng)篇演講、短篇演講、限時(shí)演講;按演講表現風(fēng)格，可分為慷慨激昂型演講、情感深沉型演講、哲理嚴謹型演講、明快活潑型演講;按演講方法不同，可分為背誦演講、提綱演講、即興演講、對話(huà)演講;按演講活動(dòng)方式，則分為命題演講、即興演講和論辯演講。 ?
二、演講的能力構成
任何一次成功的演講，都離不開(kāi)演講準備和實(shí)施兩個(gè)階段。演講準備階段包括確立演講主題、搜集材料、寫(xiě)作演講稿、_上臺前的演練等;實(shí)施階段包括完好的口語(yǔ)表達技巧、演講技巧的運用和控場(chǎng)能力與應變能力的掌握等。如果你擁有了極強的演講稿寫(xiě)作和背誦能力，在演講過(guò)程中掌握了控場(chǎng)技巧和應付任何突發(fā)事變的能力，那么，你一定會(huì )在演講‘!，表現出色，魅力無(wú)限。 ?
1.演講稿寫(xiě)作能力 演講稿是一種成文性的口語(yǔ)，因此表達時(shí)一定要做到簡(jiǎn)練、生動(dòng)、流楊、通俗。怎樣在演講一開(kāi)始就先聲奪人，抓住聽(tīng)眾的心，開(kāi)場(chǎng)自的設計就顯得非常正要。開(kāi)場(chǎng)白的設計一定要有創(chuàng )造性.故事、個(gè)人經(jīng)歷、有趣的或令人震驚的事例、歷史事件、共同基礎、個(gè)人參照、名言軼事、數據等都可以成為開(kāi)場(chǎng)白的精彩內容。而比喻、排比、抒情、反問(wèn)、提問(wèn)、懸念、幽默、雙關(guān)等修辭手段都可以成為開(kāi)場(chǎng)自的有效形式。主體部分的寫(xiě)作要緊緊困繞主題展開(kāi)論述，要安排完整、有序、清晰的結構;要用典型的事例、數據、對比性的材料、名言警句等強有力的論證材料來(lái)充分論證演講的觀(guān)點(diǎn);要在演講稿中講求節奏鮮明.張弛有度、跌宕起伏，用重復、排比、設問(wèn)或反問(wèn)等修辭技巧設置情感高潮;要安排過(guò)渡語(yǔ)、內容預告和小結，以便為聽(tīng)眾提供內容線(xiàn)索，更好地理解和記憶你的演講內容。演講稿的結尾既要起到收束全篇的作用，又要構建起后一個(gè)情感高潮.要調動(dòng)演講者的一切積極因素，用充滿(mǎn)感情和力址的語(yǔ)調總結全文，提升主題，升華情感，從而把聽(tīng)眾的情緒推向高潮，使聽(tīng)眾群情激昂，充滿(mǎn)了希望和信心.以實(shí)現說(shuō)服聽(tīng)眾采取行動(dòng)的目的。 ?
2.演講稿背誦能力 寫(xiě)好演講稿只是邁出了演講的*步，要想在演講中穩定出色的發(fā)揮還必須把演講稿爛熟于心，在演講的時(shí)候才不會(huì )自亂陣腳。因此，在擁有演講稿的基礎之上還得提高演講稿的背誦能力。這就需要演講者擁有良好的記憶能力。美國*演講家卡耐基說(shuō):“記憶有三大原則:印象、復習、聯(lián)想?！笨梢?jiàn)，記憶能力可以通過(guò)培養提高。根據艾濱浩斯遺忘規律:遺忘是在識記之后產(chǎn)生，在識記后短時(shí)間內遺忘的數量多.遺忘的速度快。而當間隔時(shí)間延長(cháng)時(shí)，記憶保持的分量少了，遺忘的速度就變慢了。這說(shuō)明遺忘速度呈現出先快后慢的現象。所以.只要我們掌握遺忘的規律，依據科學(xué)的原則加以訓練，記憶的能力就會(huì )得到很大的提高，那么背誦演講稿便是順理成章、輕而易舉的事情了。
背誦演講稿的方法很多，有書(shū)寫(xiě)記憶法、理解記憶法、簡(jiǎn)化記憶法、對比記憶法、口訣記憶、順口溜記憶法、討論記憶法、優(yōu)先記憶法、重點(diǎn)記憶法、回憶記憶法、串連法、濟音記憶法、聯(lián)想記憶法等。 ?
3.演講控場(chǎng)應變能力 控場(chǎng)應變能力是演講者在演講過(guò)程中，對現場(chǎng)的意外情況能實(shí)施有效控制并作出合理處置的能力。它是每一個(gè)出色演講者必須其備的基本能力。演講者的控場(chǎng)能力表現在能夠自如掌控自身情緒和輕松應對怯場(chǎng)、冷場(chǎng)、侵場(chǎng)、攪場(chǎng)、難場(chǎng)的各種意外突發(fā)情況，能夠掌控觀(guān)眾的情緒，同觀(guān)眾之問(wèn)形成良好的互動(dòng)。在演講的過(guò)程中，由于客觀(guān)事物的紛繁復雜。變化多端.有可能發(fā)生忘詞、講錯話(huà)、停電、話(huà)筒突然發(fā)不出聲音、觀(guān)眾發(fā)出不滿(mǎn)的尖叫、故意刁難、會(huì )場(chǎng)突然騷動(dòng)等突發(fā)的意外情況。具備隨機應變能力的演講者通常能正確處理演講現場(chǎng)的各種情況。能根據聽(tīng)眾、環(huán)境和自身條件的變化而采取恰當的補救措施。通常，出色的演講者遇到意外干擾時(shí)，都會(huì )沉著(zhù)冷靜，保持自信和清醒.采取相應補救措施，如增強自己的勇之(及自信心.充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，增加與聽(tīng)眾的親切感和信服感等。 ?
訓練任務(wù)
演講是一種高級的口語(yǔ)表達形式，是一種藝術(shù)性的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。演講時(shí)不僅要表達出話(huà)語(yǔ)的基本意思，而且要能藝術(shù)地表達。要想進(jìn)行一次成功的演講從確定演講主題，收集材料，到演講稿的寫(xiě)作和修改，背誦演講稿，恰當地運用演講技巧，演講的過(guò)程中注意掌控現場(chǎng)和對突發(fā)狀況的應變，每個(gè)環(huán)節都要精心準備。 標簽：演講與口才訓練方法，演講口才訓練方法 ?
