大連西崗區少兒英語(yǔ)尖子生輔導,當在座的各位對少兒英語(yǔ)一籌莫展的時(shí)候 。小編的兒童英語(yǔ)啟蒙,為什么小要學(xué)英語(yǔ),選擇少兒英語(yǔ)機構,學(xué)習英語(yǔ)的主體是誰(shuí),培養英語(yǔ)的語(yǔ)感,多大適合參加劍橋少兒英語(yǔ)考試就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。
1.兒童英語(yǔ)啟蒙
兒童英語(yǔ)啟蒙應從幼兒開(kāi)始。啟蒙階段的教學(xué)目標是培養孩子良好的語(yǔ)感、語(yǔ)言學(xué)習興趣和運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,注重聽(tīng)與做、說(shuō)與唱、演與演、看與聽(tīng)等社會(huì )認知技能等綜合能力的培養。 孩子的模仿能力很大。因此,如果父母會(huì )說(shuō)英語(yǔ),他們就可以在家里簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)和孩子交流。在語(yǔ)言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì )。 關(guān)鍵詞教育是純英語(yǔ)教學(xué),一種互動(dòng)有趣的教學(xué)方式,可以激發(fā)孩子對英語(yǔ)的興趣
2.為什么小要學(xué)英語(yǔ)
因為人類(lèi)比動(dòng)物有更高的語(yǔ)言中心。語(yǔ)言學(xué)習應該是年輕時(shí)*的,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),中文對*人有好處,但對外國人來(lái)說(shuō)學(xué)中文就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。就像學(xué)習英語(yǔ)一樣,我們要學(xué)習各種語(yǔ)法,但在英美,其實(shí)是與生俱來(lái)的。孩子學(xué)習英語(yǔ)相當于把英語(yǔ)作為自己的*語(yǔ)言——自己的母語(yǔ),對自己以后的學(xué)習更有利!
3.選擇少兒英語(yǔ)機構
首先要找到適合小孩子的,就應該要分析小孩子在英語(yǔ)學(xué)習的哪一個(gè)方面欠缺。比如口語(yǔ)的話(huà),那么就選擇一個(gè)重口語(yǔ)教學(xué)的培訓機構。如果是閱讀,就可以選擇一個(gè)注重閱讀的培訓機構,包括看一下老師的教學(xué)方式孩子是不是接受。

4.學(xué)習英語(yǔ)的主體是誰(shuí)
在英語(yǔ)學(xué)習上,家長(cháng)要明白畢竟孩子學(xué)的是英語(yǔ)不是家長(cháng),現在有很多*家長(cháng)讓孩子學(xué)英語(yǔ),就是孩子互相比較,如果你看到別的孩子學(xué)英語(yǔ),讓你的孩子也學(xué),看到別的孩子學(xué)樂(lè )器,那你的孩子也應該學(xué)樂(lè )器,這樣占據孩子所有的時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō),即使一開(kāi)始很喜歡,也會(huì )變得痛苦,所以家長(cháng)一定要明白,這樣做的目的是為了讓孩子掌握英語(yǔ),讓他們將來(lái)能夠用英語(yǔ)工作和生活,而不是簡(jiǎn)單的攀比。
5.培養英語(yǔ)的語(yǔ)感
培養對英語(yǔ)的興趣,培養英語(yǔ)語(yǔ)感基礎很重要,開(kāi)始上*可以比別人打好基礎,*學(xué)英語(yǔ)是因為*學(xué)生的口型還沒(méi)有定義,學(xué)習英語(yǔ)的*時(shí)間是讀英語(yǔ)時(shí)保持口型。如果長(cháng)*習,那時(shí)候嘴巴形狀就固定了學(xué)起來(lái)會(huì )很難,更何況英語(yǔ)講的是口型,也有前面幾個(gè)說(shuō)的。
6.多大適合參加劍橋少兒英語(yǔ)考試
Level 1,少兒英語(yǔ)學(xué)習的開(kāi)始,適合6-7歲的孩子報名考試。Level 2是將孩子的語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程轉達給 YLE Starters 之后的下一階段考試。該考試促進(jìn)孩子繼續培養語(yǔ)言技能,并在英語(yǔ)學(xué)習方面取得進(jìn)一步進(jìn)步。適合8-9歲的學(xué)生報名參加考試。Level 3,證明孩子對日常交流所需的書(shū)面和口頭英語(yǔ)有基本的掌握。適合10-11歲的學(xué)生報名參加考試。當然,這取決于孩子的水平。有基礎的好年頭已經(jīng)完成了第三級。神童和牛寶寶是幼兒園小貓,*就通過(guò)了寵物。
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