讀中專(zhuān)能成才。通過(guò)對口高考,與普高學(xué)生一樣考專(zhuān)科、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長(cháng)為高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板 湖南智云技工學(xué)校 排名
四個(gè)不同:一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由教育主管指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
3、適合人群
對口升學(xué)主要適合的群體有五類(lèi):一是*成績(jì)不理想、分數低于高中錄取線(xiàn)的考生;二是*成績(jì)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jì)還算理想,但不愿繼續學(xué)習文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
4、對口升學(xué)
鐵路專(zhuān)業(yè)對口院校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù),湖南鐵道職業(yè)技術(shù),衡陽(yáng)高速鐵路職院
護理專(zhuān)業(yè)對口院校:湖南中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校
主干課程:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設《PLC技術(shù)及應用》《傳感器及檢測技術(shù)》《城軌供配電技術(shù)》《屏蔽門(mén)設備運行與維護》《空調與通風(fēng)設備運行與維護》《AFC設備操作與維護》《城軌綜合監控系統運行與維護》《給排水設備運行與維護》《組態(tài)技術(shù)及應用》等專(zhuān)業(yè)課程。
鐵道運輸管理 1 培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有鐵路物流管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必備的基礎理論知識和專(zhuān) 業(yè)知識,具備從事鐵路交通運輸企業(yè)物流相關(guān)工作崗位的實(shí)際工作的基本能力和基本技能,具有創(chuàng )新和實(shí)踐精 神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 2 核心課程: 鐵路運輸概論、鐵路服務(wù)概論、鐵路行車(chē)安全、鐵路線(xiàn)路與站場(chǎng)、鐵路行車(chē)組織、鐵路貨運 組織、鐵路物流實(shí)務(wù)、鐵路機車(chē)車(chē)輛、鐵路運輸經(jīng)濟法規等。 3 就業(yè)方向: 主要從事鐵路領(lǐng)域的貨物收集、儲存、配送等貨物運輸管理與服務(wù)工作,或在相關(guān)行業(yè)工作。
