長(cháng)春播音主持培訓藝考高三，話(huà)說(shuō)播音主持藝考哪里好。其中的好在哪里我們可以看一下，播音主持能提升溝通技巧嗎，學(xué)播音主持能改變性格嗎，考播音主持要注意什么，報考播音主持專(zhuān)業(yè)普通話(huà)要求，播音主持日常練聲注意事項，播音主持藝考需要什么條件，播音主持藝考考什么。
1.播音主持能提升溝通技巧嗎
對于播音主持專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，溝通技巧是必不可少的設備。要想表達一個(gè)意思，怎么表達，不同的語(yǔ)調、語(yǔ)氣和語(yǔ)境會(huì )對聽(tīng)者產(chǎn)生不同的信息和反應。在看電視換臺的時(shí)候，如果遇到主持人在說(shuō)話(huà)，會(huì )不自覺(jué)地停下來(lái)思考，會(huì )發(fā)現語(yǔ)言有神奇的力量。這會(huì )讓你在未來(lái)的工作中受益匪淺。無(wú)論是在會(huì )議上發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，還是與客戶(hù)談判，還是上臺向領(lǐng)導講述自己的提案和PPT，強大的氣場(chǎng)和嫻熟的溝通技巧都會(huì )讓對方更容易信服，感受到你的專(zhuān)業(yè)素養，從而表達出你的認可。
2.學(xué)播音主持能改變性格嗎
一個(gè)很普遍的說(shuō)法是性格決定命運，這是有道理的?？梢钥纯瓷磉叺男∪ψ?，看看混在一起的人是不是那種活潑好說(shuō)話(huà)的，也就是外向的。學(xué)習廣播主持人可以改變性格內向的人。最簡(jiǎn)單的方法是在晨練時(shí)，老師會(huì )用各種方法，比如讓你站在窗邊，大聲朗讀或尖叫，即使下面有更多的人。有很多機會(huì )學(xué)習廣播和主持，經(jīng)常在舞臺上演講和模擬主持都是為了改變性格的弱點(diǎn)。
3.考播音主持要注意什么
如果已經(jīng)決定選擇播音主持專(zhuān)業(yè)，請認真思考自己的職業(yè)發(fā)展道路。無(wú)論在級電視臺還是電視臺，只要堅持，總會(huì )有發(fā)光的一天。不要給自己設限，不要害怕，不要恐慌，因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的東西太多了。請保持熱情和真誠，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是人與人相處*挑戰性的工作。不要忘記主動(dòng)性，很多時(shí)候常說(shuō)，不要忘記主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達到你的最終目標。
長(cháng)春播音主持培訓藝考高三4.報考播音主持專(zhuān)業(yè)普通話(huà)要求
報考播音主持專(zhuān)業(yè)普通話(huà)要求？根據*有關(guān)規定，級以上廣播電視臺的播音員或者主持人應當達到一級。目前很多高校對播音主持專(zhuān)業(yè)的要求是，考生普通話(huà)的語(yǔ)音特征要規范，具體來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)音特征不能低于一級乙等的要求。
5.播音主持日常練聲注意事項
播音主持練聲方法主要圍繞鍛煉舌頭和面部肌肉、調整呼吸、加強聲音共鳴和練習繞口令四個(gè)部分。適當的有氧運動(dòng)，可以達到強身健體、增加肺活量的效果，使聲音更加明顯。練習時(shí)，根據漢語(yǔ)拼音的聲調準確朗讀，語(yǔ)速要均勻流暢。聲音要隨著(zhù)詞調的高低起伏，音量始終以中等速度運行。姿勢端正，表情與文章內容一致。除了理論知識，還要有專(zhuān)業(yè)老師的一對一指導。
6.播音主持藝考需要什么條件
播音主持藝考需要什么條件？語(yǔ)言表達規范，英語(yǔ)的語(yǔ)法標準。這規定學(xué)生在誦讀和隨意溝通交流時(shí)，視頻語(yǔ)音規范，語(yǔ)匯、英語(yǔ)的語(yǔ)法恰當準確無(wú)誤，語(yǔ)氣當然，表述順暢，具備一定的感染力和感召力。某些咬字不清的詞語(yǔ)，在主考官教師強調和示范性后，學(xué)生能直接改正。一定的音質(zhì)標準。音質(zhì)針對播音主持藝考也很重要，一般的響聲可以通過(guò)后期的練習，學(xué)好恰當的發(fā)音方法來(lái)改進(jìn)，而一些特別緣故，例如生理性或是與生俱來(lái)嘶啞的響聲不建議學(xué)播音主持。優(yōu)良的音調是主播的代表，這也是主播最主要的規定。
7.播音主持藝考考什么
播音主持藝考考什么？播音主持藝考通常會(huì )緊緊圍繞簡(jiǎn)單自我介紹、自備稿件誦讀、特定文稿誦讀、回應評委提出問(wèn)題、模擬主持、時(shí)評或即興評述等領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行，有的院校還會(huì )繼續規定學(xué)員在最終階段開(kāi)展才藝表演。簡(jiǎn)單自我介紹：時(shí)間通常在1min上下，應盡可能突顯自身的優(yōu)點(diǎn)，自備稿件誦讀：時(shí)間操縱在3分鐘上下，主題通常為詩(shī)文、短文、小說(shuō)片段、寓意故事等文學(xué)小說(shuō)，模擬主持：通常是發(fā)送給學(xué)生一篇文稿材料規定學(xué)生依據文章內容開(kāi)展組織、報導，關(guān)鍵調查學(xué)生的邏輯思維能力、判斷力、語(yǔ)言表達能力和畫(huà)面感。
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