中山沙崗墟哪里有學(xué)少兒英語(yǔ)的培訓班,最近很多人在打聽(tīng)中山少兒英語(yǔ)培訓,我也整理了些資料,選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校,國外少兒英語(yǔ),少兒英語(yǔ)怎么選班,不要強迫孩子學(xué)英語(yǔ),家長(cháng)教如何學(xué)英語(yǔ),小班英語(yǔ)教學(xué),*階段英語(yǔ),少兒英語(yǔ)課程內容。
1.選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校
少兒英語(yǔ)培訓教育方面還是很有一套的,但低齡段的教學(xué)還有待檢驗。首先在選擇培訓機構的同時(shí)要先聽(tīng)一下試聽(tīng)課,不然不好評價(jià)課程內容。但是大部分的機構教學(xué)環(huán)境還是不錯的,比如國內很多*的英語(yǔ)培訓機構,我也去帶孩子體驗過(guò),我去的中心相當寬敞,看起來(lái)蠻高大上。
2.國外少兒英語(yǔ)
在北美,**之前的語(yǔ)言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本,也因此產(chǎn)生了非常專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)系統和分級閱讀體系;在繪本故事的世界里,使用母語(yǔ)的方式學(xué)習英文,像北美的孩子一樣,從語(yǔ)感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀,圍繞閱讀開(kāi)展語(yǔ)言能力的成長(cháng)主線(xiàn),既可以激發(fā)孩子學(xué)習語(yǔ)言的興趣,保持長(cháng)久的語(yǔ)言學(xué)習的動(dòng)力,又能從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面提升語(yǔ)言的應用能力,甚至可以獲得和母語(yǔ)*同樣級別的輸出效果。
3.少兒英語(yǔ)怎么選班
少兒英語(yǔ)報班跟成人學(xué)英語(yǔ)是一樣的,無(wú)非就是線(xiàn)上直播課,要么就是選擇線(xiàn)下班的課程。但是無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下,少兒英語(yǔ)報班一定要選擇正規的外教老師,讓孩子從小就接觸外教老師,有利于孩子對世界的探索,也有利于孩子學(xué)英語(yǔ)不走誤區,避免錯誤的口語(yǔ)發(fā)音。

4.不要強迫孩子學(xué)英語(yǔ)
孩子在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候我們所有的家長(cháng)都不要有過(guò)高的期望,因為過(guò)于高的期望會(huì )給孩子帶來(lái)壓力,久而久之孩子就會(huì )不想學(xué)習英語(yǔ),對英語(yǔ)學(xué)習失去耐心。比如有些家長(cháng)給孩子安排了很多的課外學(xué)習,強迫孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),孩子沒(méi)有自己的活動(dòng)空間,沒(méi)有時(shí)間玩耍,使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感,消極對待學(xué)習。
5.家長(cháng)教如何學(xué)英語(yǔ)
很多app里都有動(dòng)畫(huà)配音游戲, 找孩子經(jīng)常聽(tīng)并且很熟悉的原版動(dòng)畫(huà)片,跟孩子一起模仿動(dòng)畫(huà)片中的英文對白。這種配音游戲的好處是,軟件有自動(dòng)的發(fā)音評分系統,不標準的發(fā)音,系統會(huì )自動(dòng)標示出來(lái)并糾正。孩子可以在一遍遍的游戲中,慢慢地去模仿動(dòng)畫(huà)片中標準的發(fā)音和表達方式。
6.小班英語(yǔ)教學(xué)
小班制教學(xué),就是一個(gè)課堂四個(gè)學(xué)生,一個(gè)老師給他們上課,這個(gè)跟在學(xué)校也都差不多的,家長(cháng)可以自己細品,不過(guò)線(xiàn)上的外教老師上課,這樣孩子也能學(xué)習到標準的口語(yǔ),給孩子學(xué)習還是很不錯的,就是人多了點(diǎn),其他的都還是很好的。
7.*階段英語(yǔ)
英語(yǔ)*注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,其中寫(xiě)作是不可或缺的基礎,英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是一個(gè)緩慢的過(guò)程,需要一步步夯實(shí)基礎,只要我們應用課改理念,遵循一定的方法,注重培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣和興趣,*生的英語(yǔ)寫(xiě)作就會(huì )正確熟練清晰,符合新課改的要求。
8.少兒英語(yǔ)課程內容
少兒英語(yǔ)課程通常幫助學(xué)生適應純正的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,為以后上學(xué)期間的學(xué)習打下一個(gè)學(xué)習的基礎,通過(guò)歌曲游戲和活動(dòng)相結合的方式,幫助學(xué)生建立自信心,增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。 我們兒英語(yǔ)老師都受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓,此外我們發(fā)現中外教師聯(lián)合教學(xué)可以加快孩子英語(yǔ)學(xué)習的進(jìn)度,所以我們在安排外教的時(shí)候,也會(huì )安排有資質(zhì)的中文老師幫忙授課,這樣可以幫助學(xué)生從中文環(huán)境更順利地進(jìn)入英語(yǔ)世界。
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