太原編程入門(mén)培訓，提醒我們太原少兒編程培訓有多么重要了，和小編一起走進(jìn)什么是Scratch，學(xué)習編程的有什么好處，多大適合開(kāi)始學(xué)習少兒編程，學(xué)習少兒編程需要注意的原則，少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)好，少兒編程哪家好的世界吧！

1.什么是Scratch

現在學(xué)習少兒編程的孩子是越來(lái)越多了，少兒編程也包括Scratch，那什么是Scratch呢？其實(shí)Scratch就是一款適合兒童的圖形編程工具，在這里面孩子們可以根據自己的喜好，設計和實(shí)現自己的故事，動(dòng)畫(huà)游戲音樂(lè )等。

2.學(xué)習編程的有什么好處

孩子學(xué)習編程課程，是為了把問(wèn)題丟給孩子自己去解決，而傳統的教學(xué)方法是讓老師解決問(wèn)題，通過(guò)這種方法可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性思維，獨立解決問(wèn)題的能力，不依賴(lài)別人的習慣，在未來(lái)的生活中有獨立的個(gè)性。一個(gè)孩子從編程中獲得的能力，不只是外在的能力，而是根植于大腦的思維能力，這常常是比同齡人優(yōu)秀的關(guān)鍵，這有助于他們在將來(lái)更快、更好地前進(jìn)。

3.多大適合開(kāi)始學(xué)習少兒編程

著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認知理論解釋了兒童青少年認知能力發(fā)展的四個(gè)階段： 0~2歲：知覺(jué)運動(dòng)階段，該階段的兒童主要通過(guò)各種身體做出反應 感知世界 ;3~6歲：預計算階段，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文但不能理解和應用；7~11歲：在這個(gè)階段孩子初步掌握了符號和物體的能力但對抽象概念理解不夠；12歲以后：正式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的層次，可以進(jìn)行假設演繹推理。

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4.學(xué)習少兒編程需要注意的原則

興趣是啟蒙老師，也是*的老師，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統觀(guān)念的形成，以及創(chuàng )造能力和解決問(wèn)題能力的培養。但這些都是慢慢來(lái)的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程。如果想讓孩子對編程有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，首先看孩子對編程的興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線(xiàn)視頻課程來(lái)學(xué)習，畢竟價(jià)格也不貴，先看看適不適合孩子。

5.少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)好

孩子在成長(cháng)過(guò)程中，每一個(gè)階段的學(xué)習能力是不一樣的，所以我們要掌握好這個(gè)時(shí)間段，讓孩子盡早的學(xué)習和接觸，那么幾歲開(kāi)始讓孩子學(xué)習編程比較合適呢！從有經(jīng)驗的老師哪里可以得知，7到8歲學(xué)習編程是比較合適的，自己完全能夠操作電腦和鼠標。入門(mén)雖然簡(jiǎn)單，但是應用范圍比較廣。

6.少兒編程哪家好

對于那家好？其實(shí)也很多家長(cháng)像了解，其實(shí)小編是可以幫到你了 ，首先在網(wǎng)上看看查詢(xún)下自己所在地區有沒(méi)相關(guān)的連鎖機構多看幾家，做下比較再去相關(guān)學(xué)?？纯此麄冇布O備和師資力量，看看的口碑怎么樣就很明白了，其實(shí)還有最為主要是看看課程的體系是否符合現在比較主流的課程，考慮好就可以找相關(guān)學(xué)校報名了。

綜上述什么是Scratch，學(xué)習編程的有什么好處，多大適合開(kāi)始學(xué)習少兒編程，學(xué)習少兒編程需要注意的原則，少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)好，少兒編程哪家好的分享，希望能給所有的讀者朋友帶來(lái)幫助哦，關(guān)于太原少兒編程培訓如果還有不明白的地方可以聯(lián)系小編哦。太原編程入門(mén)培訓

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