南京哪個(gè)托??荚噷W(xué)校好,好成績(jì)都是通過(guò)后天學(xué)習的,來(lái)南京托福培訓發(fā)現屬于自己的新大陸,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的解答內容吧托福獨立寫(xiě)作技巧,如何高效背誦托福單詞,如何練習托福的寫(xiě)作,托??谡Z(yǔ)的特點(diǎn),托??荚嚭蟮陌l(fā)展前景,托福培訓的課程對比。
1.托福獨立寫(xiě)作技巧
看到題目的時(shí)候不要驚慌。有時(shí)候確實(shí)會(huì )遇到自己完全不感興趣、毫無(wú)想法的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候就選你覺(jué)得更好論證的一方來(lái)寫(xiě),在快速構思的時(shí)候,看自己能夠為哪一個(gè)論點(diǎn)*發(fā)展出完整的分論點(diǎn),就下筆選擇哪個(gè)。建議文章結構采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式,在開(kāi)頭點(diǎn)明自己對題目的觀(guān)點(diǎn),之后全文的發(fā)展都是由這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)的,那么考官也希望自己在讀文章的時(shí)候有一個(gè)明確的出發(fā)點(diǎn),所以在開(kāi)頭點(diǎn)明立場(chǎng)會(huì )顯得文章結構更為清晰。
2.如何高效背誦托福單詞
建議在開(kāi)始學(xué)習以前先做一套???,如果時(shí)間不夠的話(huà),可以先只做閱讀和聽(tīng)力,這個(gè)??嫉哪康木褪?讓自己簡(jiǎn)單了解下托??荚嚨墓澴?,第二就是預估自己的詞匯量啦。如果你覺(jué)得自己閱讀和聽(tīng)力有70%以上都是可以理解或者聽(tīng)得懂的,邊做題邊背單詞肯定是問(wèn)題不大的啦,因為在這種情況下單詞大概率不會(huì )特別影響你做題,而且詞匯書(shū)上的單詞背起來(lái)也不會(huì )特別困難,快速過(guò)掉自己會(huì )的,著(zhù)重記憶那些不會(huì )的單詞就OK了。
3.如何練習托福的寫(xiě)作
托福的寫(xiě)作部分是托??荚嚨?一個(gè)部分,由兩個(gè)小部分組成,分別是綜合寫(xiě)作,我一般稱(chēng)之為小作文,還有獨立寫(xiě)作,我一般稱(chēng)之為大作文。小作文需要考生讀完一篇閱讀和聽(tīng)完一篇與閱讀對應的聽(tīng)力以后,抓住閱讀和聽(tīng)力的主要論點(diǎn)和論據進(jìn)行概括和闡述,不需要提供任何自己的想法。大作文就需要考生根據提供的命題進(jìn)行獨立的思辨性寫(xiě)作,也就是我們常說(shuō)的critical writing。
4.托??谡Z(yǔ)的特點(diǎn)
托??谡Z(yǔ)最重要的特點(diǎn)就是,要求我們在一個(gè)極短的時(shí)間之內的組織語(yǔ)言的能力,并且將其很順暢地表達出來(lái)。當然這里還有一個(gè)隱含的條件,就是正確的表達出來(lái)。這就是托福的口語(yǔ)。在準備托??谡Z(yǔ)時(shí),還需要了解它的評分標準是什么。俗話(huà)說(shuō)得好,知己知彼,方能百戰不殆嘛。個(gè)人覺(jué)得如果英語(yǔ)基礎本身就不好、而且自制能力不怎樣的托友來(lái)說(shuō),還是不要考慮自學(xué)了,況且托??荚嚤旧淼碾y度也比較大。
5.托??荚嚭蟮陌l(fā)展前景
托??荚嚦蔀榻鼛啄晷袠I(yè)的一個(gè)熱點(diǎn),它已經(jīng)不光是一個(gè)英語(yǔ)水平能力的測試考試了,經(jīng)濟全球化使得英語(yǔ)成為世界溝通最廣泛的語(yǔ)言,已經(jīng)廣泛傳播和交流,據分析*英語(yǔ)的發(fā)展歷程和產(chǎn)生原因,從而進(jìn)一步探討*英語(yǔ)的可發(fā)展性,所以*英語(yǔ)的存在有著(zhù)其必要的社會(huì )基礎以及廣闊的前景,讓世界=更了解英語(yǔ),從而讓英語(yǔ)為*服務(wù),托??荚噷Πl(fā)展前景還是有著(zhù)很大的作用
6.托福培訓的課程對比
托托福培訓一般分為高分強化班、VIP一對一、一對二托福增值服務(wù)課程,托福英語(yǔ)培訓比較常見(jiàn)的課程類(lèi)別是10人以?xún)刃“嗾n、1V1和假期集中開(kāi)課的封閉住宿課程。在大家篩選托福英語(yǔ)課之前,建議應該通過(guò)培訓方案進(jìn)行對照。因為培訓托福英語(yǔ)是個(gè)性化的,因此找課程類(lèi)別時(shí),應該看這種課程有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方案,不一定小班就比VIP一對一弱,還是要根據學(xué)生自身基礎而定來(lái)選擇適合自己的課程。
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