南京鼓樓區圍棋比賽培訓，能力不足，NO!那是你沒(méi)掌握南京圍棋培訓的幾歲開(kāi)始學(xué)習圍棋合適，少兒圍棋培訓班哪家好，圍棋對的成長(cháng)有什么幫助呢，培養的大局觀(guān)，學(xué)習圍棋的意義，圍棋極為重要的教育功能。

1.幾歲開(kāi)始學(xué)習圍棋合適

說(shuō)起圍棋，有很多的家長(cháng)就會(huì )有很多的問(wèn)題，那么孩子到底幾歲學(xué)習圍棋比較好呢？其實(shí)孩子4歲就可以學(xué)習圍棋了，孩子年齡小接收能力快，需要機構老師英才施教，只要老師只要引導有方，四五歲的孩子是完全能夠學(xué)好圍棋的。那么 如果孩子有個(gè)6歲左右的話(huà)，學(xué)習圍棋是*不過(guò)的了。一邊學(xué)習文化知識，一邊學(xué)習圍棋開(kāi)發(fā)智力。

2.少兒圍棋培訓班哪家好

現在隨著(zhù)機構的增多，越來(lái)越多的培訓班也隨之增加，說(shuō)到少兒圍棋培訓班那家好呢？其實(shí)說(shuō)不準，每個(gè)地區都有優(yōu)質(zhì)機構，要是想要找培訓班，*的辦法就是在當地找機構優(yōu)質(zhì)的機構，可以去體驗一下試聽(tīng)課，覺(jué)得不錯并且適合自己，那就是選擇他們沒(méi)錯了，不要覺(jué)得越貴的就越好。

南京鼓樓區圍棋比賽培訓

3.圍棋對的成長(cháng)有什么幫助呢

養成思考和集中注意力的習慣。 圍棋需要長(cháng)時(shí)間集中注意力和進(jìn)行大量思考推演，圍棋的訓練會(huì )讓孩子習慣于這種行為模式；好勝心。圍棋是競技類(lèi)游戲，投入精力訓練和研究就能取得進(jìn)步，以戰勝以前不能戰勝的敵人。好勝心讓他習慣于為長(cháng)期回報忍受短期痛苦，養成挑戰型人格。接受失敗。圍棋沒(méi)有絕對的贏(yíng)家。 沒(méi)有人能夠百分百的勝率。保持好勝心的同時(shí)接受失敗的挫折。贏(yíng)得起也輸得起，增強抗挫折能力對于人的成長(cháng)非常有用。

4.培養的大局觀(guān)

培養大局觀(guān)，大局意識、各個(gè)方面的輕重緩急舍小就大等等的綜合運籌能力，不是一朝一夕就可以訓練而成的，尤其對孩子有可能要求過(guò)高。但是長(cháng)期訓練之后的學(xué)員與沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的孩子的思維縝密程度、思維的深度和廣度有著(zhù)巨大的差異這是有目共識的

5.學(xué)習圍棋的意義

這些真的就是父母當初送孩子來(lái)學(xué)圍棋的初衷嗎？我接觸過(guò)數百位帶著(zhù)孩子準備學(xué)圍棋或者已經(jīng)在學(xué)圍棋的家長(cháng)，可以說(shuō)抱有單純讓孩子出成績(jì)?yōu)槟康牡募议L(cháng)是有的，但是這些家長(cháng)的人數絕對不超過(guò)總人數的百分之十。其余絕大部分家長(cháng)都是或多或少抱有其他目的的。

6.圍棋極為重要的教育功能

而造成這種偏差最主要的原因就是，大多數圍棋培訓機構走了一條競技的道路而非教育。我們僅僅把圍棋的競技性放大了，符合了現今社會(huì )唯成績(jì)論的格調，卻忽視了圍棋極為重要的教育功能。放大圍棋的教育功能，使圍棋做為一種教育的工具，讓孩子在游戲之中去體會(huì )圍棋這個(gè)有著(zhù)悠久歷史的東方文化所帶給他們的獨特魅力，

幾歲開(kāi)始學(xué)習圍棋合適，少兒圍棋培訓班哪家好，圍棋對的成長(cháng)有什么幫助呢，培養的大局觀(guān)，學(xué)習圍棋的意義，圍棋極為重要的教育功能等解釋了為什么市場(chǎng)兩極分化還是嚴重的，人才多，小白更多，這就是我們需要努力的方向。南京鼓樓區圍棋比賽培訓

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