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1.氣質(zhì)是播音主持藝術(shù)的天賦嗎
在播音主持藝術(shù)考試中，通常有朗讀稿件、新聞播音和即興評論等作為主要考試內容。其中即興評論考查學(xué)生的文化素養、知識積累、觀(guān)察能力、批判性思維能力及適應能力和語(yǔ)言表達能力。氣質(zhì)是綜合素養的外在體現，同時(shí)也是一個(gè)有才主持人的綜合素養和內在表現。
2.形象對播音主持的影響大嗎
很多考生認為看形象就是選美，美是*位的，其實(shí)這是一種偏頗的看法。播音員是嚴肅的；播音員主持人在鏡頭中的*要素是形象，要求五官端莊，莊重大方，氣質(zhì)優(yōu)雅，德才兼備，太漂亮太性感不適合主持新聞節目和嚴肅節目，也會(huì )影響新聞的嚴肅性、觀(guān)眾的關(guān)注度以及信息傳播的準確性和速度。所以不要自負，但要注意內在氣質(zhì)的培養。長(cháng)相普通，只要五官端莊上鏡，那就可以。
長(cháng)春播音主持藝考培訓機構哪里好3.播音主持就業(yè)方向
播音和主持專(zhuān)業(yè)可是一份好工作，播音主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，可在電視臺擔任主持人或銀幕記者，或在廣播電臺擔任播音員； 當然，也有學(xué)廣播，*到幕后當編導的； 也可以去研究生院在*任教或進(jìn)入目前的藝術(shù)考試培訓學(xué)校做培訓師； 承接電視臺節目制作的外包公司，這些公司也將在進(jìn)入后擔任主持人或后期配音； 還可以做電視劇、電視劇的配音工作，有很多兼職機會(huì )，例如活動(dòng)主持。一些配音的工作，這些都是看有沒(méi)有機會(huì )，或者有沒(méi)有興趣。
4.播音專(zhuān)業(yè)存在的意義
播音專(zhuān)業(yè)存在的意義，探尋規律性、教給知識是播音專(zhuān)業(yè)存在的價(jià)值，而播音主持人造就語(yǔ)言表達是有標準的，大眾傳播媒介也要依據標準造就語(yǔ)言表達，因而也就造成并必須專(zhuān)業(yè)的機構來(lái)探尋專(zhuān)業(yè)知識、教給標準，這就造成了播音專(zhuān)業(yè)的存有。播音專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家教授在校*生完善的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)知識、表述專(zhuān)業(yè)技能，做到視頻語(yǔ)音規范、邏輯清晰的培訓目地。
5.播音主持藝考考什么
播音主持藝考考什么？播音主持藝考通常會(huì )緊緊圍繞簡(jiǎn)單自我介紹、自備稿件誦讀、特定文稿誦讀、回應評委提出問(wèn)題、模擬主持、時(shí)評或即興評述等領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行，有的院校還會(huì )繼續規定學(xué)員在最終階段開(kāi)展才藝表演。簡(jiǎn)單自我介紹：時(shí)間通常在1min上下，應盡可能突顯自身的優(yōu)點(diǎn)，自備稿件誦讀：時(shí)間操縱在3分鐘上下，主題通常為詩(shī)文、短文、小說(shuō)片段、寓意故事等文學(xué)小說(shuō)，模擬主持：通常是發(fā)送給學(xué)生一篇文稿材料規定學(xué)生依據文章內容開(kāi)展組織、報導，關(guān)鍵調查學(xué)生的邏輯思維能力、判斷力、語(yǔ)言表達能力和畫(huà)面感。
6.播音主持考研可以考哪些專(zhuān)業(yè)
播音主持專(zhuān)業(yè)考研可以考哪些專(zhuān)業(yè)？播音與主持專(zhuān)業(yè)對口的考研專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵有電視廣播設計學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等。電視廣播設計學(xué)：藝術(shù)學(xué)課程屬下的二級*，是文化與電子信息技術(shù)融合而發(fā)生的新興*。新聞學(xué)：新聞傳播學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)內設的一個(gè)二級*，是科學(xué)研究新聞業(yè)和新聞報道工作中規律性的科學(xué)合理。傳播學(xué)：新聞傳播學(xué)內設的一個(gè)二級*，是根據聚集各種各樣見(jiàn)解和科學(xué)方法論來(lái)科學(xué)研究各種各樣散播主題活動(dòng)的課程。播音與主持研究生考試跨距非常小的技術(shù)專(zhuān)業(yè)有廣播電視編導、演出學(xué)、文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等。
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