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1.怎么判斷是不是自閉癥
如果家長(cháng)還是無(wú)法判斷孩子到底是自閉癥,還是感統失調,您也可以找一些專(zhuān)業(yè)也的培訓機構老師為孩子做一個(gè)全面系統的評估,但凡有一線(xiàn)希望,我們都不要放棄。假如孩子真的只是感統失調,那么通過(guò)科學(xué)系統有針對性的感統訓練,改善的可能性還是非常大的!
2.自閉癥的需要專(zhuān)業(yè)的訓練
首先當然是要做一些感統訓練,這是一定的。其次自閉癥孩子的治療不止感統訓練,還有語(yǔ)言的問(wèn)題、行為的問(wèn)題社交的問(wèn)題認知的問(wèn)題所以自閉癥孩子的治療一定要有完整的方案,包括感統的訓練、語(yǔ)言的訓練社交的訓練行為的訓練認知的訓練等等。

3.自閉癥對的危害
自閉癥是一種先天性的神經(jīng)發(fā)育障礙,因為自閉癥是從娘胎里帶的,很早就會(huì )有癥狀表現出來(lái)。家長(cháng)也不要談到自閉癥就感覺(jué)害怕,自閉癥不是不治之癥,雖然它沒(méi)有特效藥物能進(jìn)行治療,但是通過(guò)后天的引導治療,自閉癥是可以改善的。而且在各類(lèi)神經(jīng)發(fā)育障礙中,自閉癥的干預價(jià)值*。
4.怎么選擇好的康復機構
當一個(gè)孩子被診斷為自閉癥時(shí),他怎么能選擇一個(gè)好的康復機構呢?一般來(lái)說(shuō),當一個(gè)孩子進(jìn)入一個(gè)機構,他所要做的就是評估。評價(jià)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的量表,對兒童的現狀有一個(gè)清晰的認識。目的是針對兒童在后期干預訓練中存在的主要問(wèn)題,提出相應的訓練方法。對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō),一個(gè)好的機構可以幫助他們改善病情,家長(cháng)積極配合,在雙管齊下的條件下,孩子們會(huì )有很大的進(jìn)步。
5.語(yǔ)言障礙的改善
小編見(jiàn)過(guò)形形色色的各種語(yǔ)言障礙兒童和他們的家庭。有些家庭比較樂(lè )觀(guān),對于孩子可以正常說(shuō)話(huà)的未來(lái)充滿(mǎn)信心;但有些人卻相當消極,發(fā)現語(yǔ)言障礙后*時(shí)間不是帶著(zhù)孩子去做檢查、矯正,而是先推卸責任,都不認為是自己的錯,甚至有些父母還會(huì )怪罪于孩子,認為是孩子自己導致了問(wèn)題的發(fā)生。
6.輕微自閉癥表現
如果有輕微的自閉癥,那么在日常,家長(cháng)可能會(huì )觀(guān)察到,孩子在和別人進(jìn)行溝通的時(shí)候,會(huì )有一定的困難,也不能夠很好的表達自己。甚至有時(shí)候孩子聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)的意思,自己可能也很少和別人進(jìn)行交流,總是習慣重復一些動(dòng)作或者是姿勢。
7.怎樣確認有自閉癥
自閉癥兒童無(wú)法模仿,大多數兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語(yǔ)言。 通過(guò)模仿,孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言、手勢和表情,但自閉癥孩子不會(huì )模仿。自閉癥兒童在語(yǔ)言方面比較陌生,表達和理解語(yǔ)言的能力較差,不能正確使用詞語(yǔ)表達問(wèn)題,甚至會(huì )出現發(fā)音錯誤。 他們經(jīng)常帶著(zhù)奇怪的口音單獨說(shuō)話(huà), 孩子越大越不愿意說(shuō)話(huà)
8.家長(cháng)如何在家判斷自閉癥
診斷自閉癥更為復雜。 家長(cháng)可以根據一些癥狀做出初步判斷。 如果孩子出現以下癥狀,可能是自閉癥。 孩子之間不能正常交流,也可能無(wú)法區分親戚和陌生人。 此外,他們在與他人交談時(shí)不看對方的臉,并避開(kāi)他人的目光。 不喜歡和別人一起玩,喜歡一個(gè)人玩,讓自己舒服,孩子沒(méi)有同情心。
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