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                                                                                        天才領(lǐng)路者

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                                                                                        位置:培訓資訊 > 終于明了怎么設置word分節符

                                                                                        終于明了怎么設置word分節符

                                                                                        日期:2019-10-09 21:58:42     瀏覽:1308    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
                                                                                        核心提示:怎么設置word分節符,Word中所稱(chēng)的“節”,并不是所謂的“章節”中的“節”。?用戶(hù)在創(chuàng )建一篇文檔之時(shí),Word就將整篇文檔視為一節,但很多時(shí)候,用戶(hù)為了便于對文檔不同的部分采用不同的格式效果,就可以將整個(gè)文檔分割成任意數量的節,然后根據
                                                                                          怎么設置word分節符,Word中所稱(chēng)的“節”,并不是所謂的“章節”中的“節”。 ?   用戶(hù)在創(chuàng )建一篇文檔之時(shí),Word就將整篇文檔視為一節,但很多時(shí)候,用戶(hù)為了便于對文檔不同的部分采用不同的格式效果,就可以將整個(gè)文檔分割成任意數量的節,然后根據需要分別為每節設置不同的格式效果。 ?   但由于節不是一種可視的頁(yè)面元素,而且一般人對干大型文檔并不存在這種邏輯概念,所以很容易被忽略。然而一篇大型的文檔如果少了節的參與,許多排版效果就無(wú)法達到了。 ?   下面我們就來(lái)舉例說(shuō)明節的用途。在編排一篇論文時(shí),如果沒(méi)有分節,而是按照傳統的方式對文檔編排頁(yè)碼,此時(shí)來(lái)看看其效果吧。 ?   照同一種頁(yè)碼形式目錄、正文甚至前面的摘要等內容都按甚至從摘要開(kāi)始就進(jìn)行了頁(yè)碼編排。 ?   但是,這樣的編排方式是否符合實(shí)際的需求呢?當我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí),經(jīng)常會(huì )看到書(shū)前面的扉頁(yè)、前言等是沒(méi)有頁(yè)碼的,而目錄的頁(yè)碼是一種形式,例如其形式為“-1-,-2-,-3-,…”,其正文又是一種頁(yè)碼形式,例如其形式為“1, 2, 3,…”,論文也應該按照這樣的方式進(jìn)行頁(yè)碼編排。 ?   此時(shí),該怎么辦呢?有的用戶(hù)就會(huì )將目錄存為一個(gè)單獨的文件,再設置為“-1-,-2-,-3-,…”的頁(yè)碼格式。但是,還有一個(gè)問(wèn)題,論文的前面還有摘要,這些內容又是不需要設置頁(yè)碼的,如果再把它們又保存為另外一個(gè)文件,那么管理起來(lái)就很不方便了,特別是在批量打印時(shí)就非常被動(dòng)。 ?   熟悉Word中節功能的用戶(hù)就可以靈活地使用節的功能來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了。在摘要內容的結尾處插入一個(gè)節,再在目錄內容結尾處插入一個(gè)節,將整篇論文分為三節,對每節的頁(yè)碼格式進(jìn)行單獨的設置,可以看到此時(shí)的摘要內容中是沒(méi)有頁(yè)碼的。 ?   再來(lái)看看目錄的頁(yè)碼形式,按照要求,將此處設為了第二節,其頁(yè)碼格為“-1-,-2-,-3-,,,”的樣式,后來(lái)看看正文的頁(yè)碼形式吧,自然而然,此時(shí)應為第三節了,其頁(yè)碼格式為1, 2, 3,…,且編排在正文的左側面。 ?   總之,如果整篇文檔采用統一的格式,則不需要進(jìn)行分節;如果想在文檔的某一部分采用不同的格式設置,就必須創(chuàng )建一個(gè)節。節可小至一個(gè)段落,大至整篇文檔。
                                                                                        如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下:

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