alevel國際課程詳細了解南京課程體系a-level
1.南京中軟培訓的課程體系怎么樣？
中軟國際的課程體系是按照技術(shù)與技術(shù)之間的相互依賴(lài)性，由淺入深、循序漸進(jìn)來(lái)設置的。前邊課程為后面的高級部分下堅實(shí)基，后面課程的學(xué)習又以幫助學(xué)員更好的理解前邊的技術(shù)。這樣相輔相成的前后呼應，才能把整套課程掌握的比較全面。 中軟課程是四個(gè)半月的時(shí)間，共1200學(xué)時(shí)，周一至周五全天授課，基本相當于*四年的專(zhuān)業(yè)課時(shí)間； 中軟要求學(xué)員早晨八點(diǎn)半到校，8:30-9：00早自習，．同時(shí)會(huì )把當天授課內容發(fā)下去讓大家預習。上課時(shí)間上午9：00-11：30下午13：00-17：30上課后，布置當天的課后作業(yè)，作業(yè)完成后需提交測評，合格后允許離開(kāi)。如課后作業(yè)未達到要求，需要進(jìn)行修改，并由項目經(jīng)理輔導，直至通過(guò)。同時(shí)，每周五下午會(huì )安排全統一的周考； 很多培訓機構時(shí)間長(cháng)達6-8個(gè)月，有的居然達到1-2年，實(shí)際授課時(shí)間可能不足2個(gè)月，學(xué)習內容和掌習時(shí)間都不緊湊，時(shí)間上這本身就是一種極大的浪費。我們讓學(xué)員在4個(gè)月內更快的完成然后去就業(yè)，是為了讓學(xué)員盡快融入到行業(yè)之中，四個(gè)月的時(shí)間足矣，只要你下定決心吃苦四個(gè)月的時(shí)間！只要你動(dòng)手，中軟就承諾把你教會(huì )。無(wú)數畢業(yè)的學(xué)員已經(jīng)證明了這點(diǎn)。
2.國內有哪些a-level學(xué)校呢？
*的A-level學(xué)校非常多，這里只例舉一些有名一點(diǎn)的： 上海：上海師范*劍橋國際中心上海光華劍橋國際中心（光華復旦）上海光華劍橋國際中心（光華控江）上海上實(shí)劍橋教育中心上海交通*附屬第二中學(xué)劍橋國際中心上海洋涇進(jìn)修學(xué)校劍橋國際中心上海耀華教育上海市新和劍橋國際學(xué)校上海外國語(yǔ)*附屬外國語(yǔ)學(xué)校國際教育中心上?？滓釃H公學(xué)華壹劍橋國際學(xué)校上海外國語(yǔ)*立泰語(yǔ)言文化上海市民辦進(jìn)華中學(xué)國際部民辦建平遠翔A-Level課程教學(xué)中心上海市民辦金蘋(píng)果學(xué)校上海田家炳中學(xué)劍橋國際中心 北京：北京市十一學(xué)校北京師范*劍橋國際課程中心北京王府學(xué)校北京外國語(yǔ)*A-LEVEL考試培訓中心*人民*附屬中學(xué)北京哈羅國際學(xué)校北京市新英才學(xué)校 江蘇：星海實(shí)驗中學(xué)國際課程中心蘇州德威無(wú)錫市*中學(xué)南京*(外國語(yǔ))A-Level中心南京外國語(yǔ)學(xué)校ALEVEL中心牛津國際公學(xué) 廣東：深圳國際交流中山*劍橋A-level 國際課程中心深圳富源國際教育中心深大附中深大師院國際高中廣州英豪劍橋國際學(xué)校 山東：山東*外國語(yǔ)國際教育中心青島培諾教育青島市劍橋國際高中青島揚格劍橋教育中心青島國開(kāi)中學(xué)國際部揚格A-level教育中心煙臺耀華國際教育學(xué)校青島格蘭德中學(xué)青島墨爾文中學(xué) 四川：成都石室中學(xué)牛津國際公學(xué)成都學(xué)校成都七中嘉祥外國語(yǔ)學(xué)?？滓釃H公學(xué) A-Level英國高中課程（General of Education Advanced Level ）簡(jiǎn)稱(chēng)A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書(shū)考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的*入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的*作為招收新生的入學(xué)標準。 在*開(kāi)設A-Level課程旨在為*學(xué)生提供進(jìn)入國外*的有效途徑，具體目標為：培養在國內初高中成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖*；培養在國內初高中成績(jì)中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流*；培養在國內初高中成績(jì)一般的學(xué)生考取適合自己的*。
3.潭州教育網(wǎng)絡(luò )科技有限公司南京理工*設計類(lèi)課程共建是真的嗎？
真的。據統計，潭州教育已經(jīng)與成都*（藝術(shù)）、貴州師范*（美術(shù)、服裝服飾）、浙江外國語(yǔ)（日語(yǔ)）、人文科技（種植）、泰山（影視后期）、海南*（日語(yǔ)考級）、浙江傳媒（播音主持）、南開(kāi)*（IT）、 南京理工*（原畫(huà)、動(dòng)漫、平面）等*及相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了課程共建方面的深度合作。潭州教育自2021年開(kāi)始，積極推進(jìn)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，與*116所高校展開(kāi)了深度的合作。潭州教育利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、線(xiàn)上經(jīng)驗及各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗，與各高校在共建專(zhuān)業(yè)認證體系等方面進(jìn)行了深度的合作。該合作關(guān)系經(jīng)教育部批準立項，高校、企業(yè)共同認證，學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習，考核合格，頒發(fā)由企業(yè)與學(xué)校共同認證的專(zhuān)業(yè)學(xué)習認證證書(shū)。2021年6月10日，南京理工*設計藝術(shù)系主任王輝教授來(lái)訪(fǎng)潭州，就校企雙方戰略合作進(jìn)行了深入的交流。擴展資料：專(zhuān)業(yè)共建是指高校與企業(yè)在校內聯(lián)合共同建設、開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)*的辦學(xué)方式。在企業(yè)與高校的合作協(xié)議內，規定了雙方在專(zhuān)業(yè)共建過(guò)程中所承擔的職責。具有四種模式：合作模式一：學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式；合作模式二：勞動(dòng)和教學(xué)相結合、工學(xué)交替；合作模式三：校企互動(dòng)式模式；合作模式四："訂單"式合作。該合作教學(xué)模式旨在貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔2021〕95號）精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造多主體協(xié)同育人的長(cháng)效機制，構建產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)。2021*批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單公布，潭州教育取得了可喜的成績(jì)，共68個(gè)項目立項。據統計，截止到2021年潭州已經(jīng)與116所*進(jìn)行了180個(gè)項目的合作，對推動(dòng)校企合作協(xié)同育人，實(shí)現校企共同發(fā)展，推動(dòng)高校人才培養改革將起到積極的意義。參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：
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