成都少兒編程學(xué)校排行，最近很多人在打聽(tīng)成都少兒編程培訓，我也整理了些資料，少兒編程的未來(lái)前景怎樣，孩子多大適合學(xué)少兒編程，為什么要學(xué)習少兒編程呢，在線(xiàn)少兒編程培訓班的優(yōu)勢，學(xué)少兒編程幫助提高創(chuàng )造力，少兒編程培訓班該怎么選呢。

1.少兒編程的未來(lái)前景怎樣

孩子是未來(lái)的，大多數家長(cháng)都在說(shuō)，要讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，學(xué)習一些*知識，這無(wú)可厚非，在*的應試教育下，高分是前提，但是技能是未來(lái)，目前*出臺了各種政策推動(dòng)少兒編程的普及，很多大城市的中*也在陸續開(kāi)展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來(lái)越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，*教育部也發(fā)表了在少兒編程領(lǐng)域的等級考試標準，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標準的出現，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

2.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(cháng)，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據數據表明，6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的*時(shí)期，在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的*的培養方式。

3.為什么要學(xué)習少兒編程呢

學(xué)習少兒編程可以開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力，也可以讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中更加輕松，培養塑造孩子的學(xué)習習慣，比如孩子比較粗心，耐心度不足專(zhuān)注度不高，作業(yè)拖拉等不太好的學(xué)習習慣，可以通過(guò)學(xué)習一段時(shí)間編程給孩子一個(gè)系統的提升和改變，培養學(xué)習興趣和提升*成績(jì)，最明顯的是數學(xué)和英語(yǔ)，因為編程的學(xué)習中會(huì )包含大量的*知識，讓孩子得到實(shí)際的應用，讓孩子不在認為學(xué)習是為了老師，為了爸爸媽媽?zhuān)儽粍?dòng)為主動(dòng)，競賽升學(xué)取消奧數以后，*開(kāi)始推廣普及中*開(kāi)始編程課，把編程的比賽設定的都是*比賽，可以給到孩子升學(xué)加分，降低游戲沉迷度，讓孩子從游戲的參與者變成創(chuàng )造者，激發(fā)孩子創(chuàng )造力想象力

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4.在線(xiàn)少兒編程培訓班的優(yōu)勢

沒(méi)有地域限制:優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)下少兒編程機構和師資大多集中在國內一二線(xiàn)城，三四線(xiàn)城的孩子很少有機會(huì )接觸到優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育。 現在只要有網(wǎng)絡(luò )和電腦設備，隨時(shí)隨地都可以在線(xiàn)學(xué)習少兒編程。 可以自己選老師:離開(kāi)班級的老師一般都是提前定好的，沒(méi)有特殊情況一般不可能換老師。 線(xiàn)上課程師資資源豐富，孩子可以選擇自己喜歡的編程老師，對促進(jìn)孩子的學(xué)習興趣很有幫助。

5.學(xué)少兒編程幫助提高創(chuàng )造力

如果學(xué)過(guò)編程孩子，家長(cháng)們都知道學(xué)少兒編程是可以幫助提高創(chuàng )造力，孩子的想象力是無(wú)限的，編程可以用音樂(lè )圖片代碼來(lái)表達孩子的想法。 創(chuàng )新意識會(huì )在孩子內心思想的不斷實(shí)現和表達、不斷創(chuàng )新不斷思考的過(guò)程中得到很好的鍛煉。

6.少兒編程培訓班該怎么選呢

對于教育培訓機構來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式主要分為線(xiàn)上和線(xiàn)下，少兒編程也不例外。 選擇線(xiàn)上還是線(xiàn)下輔導機構，取決家長(cháng)的經(jīng)濟能力跟孩子的接受能力為主。 如果疫情緩和了肯定選擇面授班比較好，兒童編程是使用計算機人機交互。在疫情環(huán)境下，選擇網(wǎng)絡(luò )課是一個(gè)不錯的選擇。

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