想要進(jìn)入一所不錯的中專(zhuān)學(xué)校就讀,學(xué)生不僅需要了解學(xué)校的錄取分數線(xiàn)如何,還要了解學(xué)校的招生要求有哪些。不同的學(xué)校對于學(xué)生的要求不同,學(xué)生在選擇的時(shí)候,要根據自己的實(shí)力,來(lái)選擇一個(gè)能夠錄取自己的學(xué)校就讀。這樣才能讓自己未來(lái)有個(gè)不錯的就讀前景。學(xué)生要多多提升自己的實(shí)力,未來(lái)才會(huì )有較為不錯的前途 湖南新媒體運營(yíng)專(zhuān)業(yè)學(xué)校 *面試讀大專(zhuān)
技術(shù)人才缺口在百萬(wàn)
而且由于傳統學(xué)歷教育培養出來(lái)的生缺乏實(shí)戰經(jīng)驗和項目經(jīng)驗,這樣整個(gè)IT行業(yè)的人才困境就更加嚴峻。
精通一門(mén)編程語(yǔ)言,掌握一種IT技術(shù)將擁有更多的就業(yè)選擇。
第二階段----五年
五年又是區分程序員的第二個(gè)門(mén)檻。有些人在三年里,除了完成工作,在空余時(shí)間基本不會(huì )研究別的東西,這些人永遠就是個(gè)Coder,年紀大一些勢必被更年輕的人給頂替;有些人在三年里,除了寫(xiě)代碼之外,還熱衷于研究各種技術(shù)實(shí)現細節、看了N多好書(shū)、寫(xiě)一些博客、在網(wǎng)上分享技術(shù),這些人在五年后必然具備在技術(shù)上獨當一面的能力并且清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向,從一個(gè)Coder逐步走向系統分析師或是架構師,成為項目組中不可或缺的人物。
第三階段----十年
十年又是另一個(gè)門(mén)檻了,轉行或是繼續做一名程序員就在這個(gè)節點(diǎn)上。如果在前幾年就抱定不轉行的思路并且為之努力的話(huà),那么在十年的這個(gè)節點(diǎn)上,有些人必然成長(cháng)為一名對行業(yè)有著(zhù)深入認識、對技術(shù)有著(zhù)深入認識、能從零開(kāi)始對一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分析的程序員,這樣的人在公司基本擔任的都是CTO、技術(shù)、首席架構師等關(guān)鍵的職位,這對于自己是一件榮耀的事,當然老板在經(jīng)濟上也絕不會(huì )虧待這種人才。
人才需求
我國信息化人才培養還處于發(fā)展階段,導致社會(huì )實(shí)際需求人才基數遠遠大于信息化人才的培養基數,使得數以萬(wàn)計的中小企業(yè)急需全面系統掌握Java軟件開(kāi)發(fā)基礎技能與知識的軟件工程師。
我國目前對軟件人才的需求已達20萬(wàn)并且以每年20%左右的速度增長(cháng)。在未來(lái)5年內合格軟件人才的需求將遠大于供給。
軟件工程是計算機領(lǐng)域發(fā)展快的*分支之一,非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。對軟件工程師人才的培養給予了非常優(yōu)惠的政策。在所有軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)人才的需求中對Java工程師的需求達到全部需求量的60~70%。應該說(shuō)Java軟件工程師就業(yè)前景是非常好的,再加上Java軟件工程師不僅IT專(zhuān)業(yè)企業(yè)需要,廣大的非IT企業(yè)也需要,前景是非常樂(lè )觀(guān)的。
