"讀中職是快速就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(cháng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的夢(mèng) 湖南計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)校 學(xué)費多少
每個(gè)程序員、或者說(shuō)每個(gè)工作者都應該有自己的職業(yè)規劃,如果看到這里還是沒(méi)有自己的職業(yè)規劃,江西新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校的專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導老師現在就給大家一些建議,希望每個(gè)人都可以盡早的思考一下自己的將來(lái)。
以程序員的職業(yè)發(fā)展為例來(lái)進(jìn)行講解,應該有幾個(gè)階段(以下時(shí)間都算上實(shí)習期):
階段----三年
三年對于程序員來(lái)說(shuō)是個(gè)門(mén)檻,這個(gè)階段將會(huì )淘汰掉一批不適合寫(xiě)代碼的人。這一階段,我們走出校園,邁入社會(huì ),成為一名程序員,正式從書(shū)本上的內容邁向真正的企業(yè)級開(kāi)發(fā)。我們知道如何團隊協(xié)作、如何使用項目管理工具、項目版本如何控制、我們寫(xiě)的代碼如何測試如何在線(xiàn)上運行等等,積累了一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗,也對代碼有了一定深入的認識,是一個(gè)比較純粹的Coder的階段。
第二階段----五年
五年又是區分程序員的第二個(gè)門(mén)檻。有些人在三年里,除了完成工作,在空余時(shí)間基本不會(huì )研究別的東西,這些人永遠就是個(gè)Coder,年紀大一些勢必被更年輕的人給頂替;有些人在三年里,除了寫(xiě)代碼之外,還熱衷于研究各種技術(shù)實(shí)現細節、看了N多好書(shū)、寫(xiě)一些博客、在網(wǎng)上分享技術(shù),這些人在五年后必然具備在技術(shù)上獨當一面的能力并且清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向,從一個(gè)Coder逐步走向系統分析師或是架構師,成為項目組中不可或缺的人物。
第三階段----十年
十年又是另一個(gè)門(mén)檻了,轉行或是繼續做一名程序員就在這個(gè)節點(diǎn)上。如果在前幾年就抱定不轉行的思路并且為之努力的話(huà),那么在十年的這個(gè)節點(diǎn)上,有些人必然成長(cháng)為一名對行業(yè)有著(zhù)深入認識、對技術(shù)有著(zhù)深入認識、能從零開(kāi)始對一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分析的程序員,這樣的人在公司基本擔任的都是CTO、技術(shù)、首席架構師等關(guān)鍵的職位,這對于自己是一件榮耀的事,當然老板在經(jīng)濟上也絕不會(huì )虧待這種人才。
電子商務(wù)5G時(shí)代 享受互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)紅利
5G時(shí)代來(lái)臨,各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)媒體層出不窮,用戶(hù)日益細分,互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)和手段也不斷推陳出新。尤其在微博、抖音、電商等各大平
臺興起后,90后、00后紛紛加入互聯(lián)網(wǎng)應營(yíng)銷(xiāo)大軍,他們熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)行業(yè),以新思維、新創(chuàng )意、新技術(shù)掀起互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣的一次次浪潮。
在,雖然程序員這個(gè)職業(yè)已經(jīng)非常普及,但大多數人對程序員的了解還僅僅停留在薪資高的層面上。至于為什么薪資高,到底在做什么,很多人還是說(shuō)不上來(lái)。
現階段社會(huì )任何一個(gè)崗位都有一定的入職門(mén)檻,只不過(guò)這個(gè)門(mén)檻有高低的區別。門(mén)檻越高的職位,收入也越高,這是一個(gè)基本常識。程序員的本質(zhì)是一個(gè)與機器打交道的工作,需要將人類(lèi)的指令變換為機器能聽(tīng)懂的語(yǔ)言,讓機器按照人類(lèi)的想法來(lái)運行。
而且程序員知識更新的頻率非?？?這就逼迫程序員不得不得一直處于學(xué)習狀態(tài),全方位考驗從業(yè)者學(xué)習能力與適應能力。程序員是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的雙重結合,但凡是從事腦力勞動(dòng)的崗位薪資,都會(huì )大大高于體力勞動(dòng),如果程序員的工資不高實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。
