湘潭天人學(xué)?！救瞬排囵B模式|封閉式管理】 湘潭天人中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校歡迎您實(shí)地了解,以實(shí)際為準,可以參考往年,或者聯(lián)系老師了解情況,在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團委—班主任—教官—學(xué)生會(huì )"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò ),嚴抓校紀校規,學(xué)生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內無(wú)縫隙巡邏,早操、課間操有專(zhuān)人檢查;嚴抓校門(mén)出入管理,學(xué)生往返校實(shí)行學(xué)校和家長(cháng)簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時(shí)手機一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實(shí)行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò )監控,確保校園安全。

課程方面

引進(jìn)的是國內先進(jìn)的課程體系,除了基礎課程以外,還開(kāi)設有職業(yè)導向專(zhuān)業(yè)技能培訓課程,全部是以專(zhuān)業(yè)課程理論實(shí)踐相結合的形式開(kāi)展,由雙師型老師授課,學(xué)校還邀請了合作方企業(yè)工程師及高級講師來(lái)校授課。采用"以訓帶學(xué)"的教學(xué)方法,注重動(dòng)手能力,掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨有的職業(yè)素養課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將全面提升學(xué)生的綜合素養,使我校學(xué)生在的人格塑造和專(zhuān)業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。

公共基礎課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求,按照培養學(xué)生基本科學(xué)文化素養、服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習和終身發(fā)展功能來(lái)定位,重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革,教學(xué)手段,教學(xué)模式的創(chuàng )新、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續發(fā)展奠定基礎。

專(zhuān)業(yè)技能課的教學(xué)要充分利用信息化教學(xué)手段,專(zhuān)業(yè)技能課采取理論實(shí)踐一體化教學(xué),充分體現"做中學(xué)、做中教"職業(yè)教育理念。以此調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續發(fā)展奠基礎。加強對實(shí)訓基地的管理,體現企業(yè)現場(chǎng)環(huán)境,強化學(xué)生職業(yè)能力的培養,已達到學(xué)生直接與企業(yè)崗位對接的目的。

現代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流

專(zhuān)業(yè)知識分享

熱源和熱交換系統功能檢測。建筑設備監控系統應對熱源和熱交換系統進(jìn)行系統負荷調節、預定時(shí)間表自動(dòng)啟停和節能優(yōu)化控制,檢測時(shí)應通過(guò)r作站或現場(chǎng)控制器對熱源和熱交換系統的設備運行狀態(tài)、故障等的監視、記錄與報警進(jìn)行檢測,并檢測對設備的控制功能。

給排水系統系統功能檢測應滿(mǎn)足下列要求:建筑設備監控系統應對給水系統、排水系統和中水系統進(jìn)行液位、壓力等參數檢測及水泵運行狀態(tài)監測、記錄、控制和報警進(jìn)行驗證,檢測時(shí)應通過(guò)工作站參數設置或人為改變現場(chǎng)測控點(diǎn)狀態(tài),監視設備的運行狀態(tài),包括自動(dòng)調節水泵轉速、投運水泵切換及故障狀態(tài)報警和保護等項是否滿(mǎn)足設計要求。