學(xué)生想要未來(lái)有個(gè)好的就業(yè)前景,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀,學(xué)生才能通過(guò)自己的努力,獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。盡量選擇未來(lái)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),讓自己未來(lái)能夠有個(gè)好的發(fā)展 長(cháng)沙牛耳教育學(xué)校 校園環(huán)境
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服務(wù)

就業(yè)服務(wù)

在培養授課導師的要求標準上,新睿堅持以學(xué)子口碑為核心指標,導師不僅僅要負責傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,更要走進(jìn)學(xué)子們的學(xué)習生活中,積極為學(xué)子做好學(xué)習服務(wù),答疑解惑、開(kāi)拓思維等等,導師要做好學(xué)子們的職業(yè)領(lǐng)路人。
而對班主任及就業(yè)老師的要求是,圍繞著(zhù)學(xué)子的整個(gè)學(xué)習與生活展開(kāi),幫助學(xué)子更好更快地融入班級中全身心投入,完成每個(gè)階段的學(xué)習任務(wù),包括后期的職業(yè)規劃、企業(yè)面試等,成就每一位學(xué)子的高薪就業(yè)夢(mèng)想。
采取的是小班授課制,每個(gè)班級僅有30位學(xué)生,配備專(zhuān)屬的班主任和教官,采取了‘體驗式教學(xué)+項目驅動(dòng)式教學(xué)’來(lái)提高學(xué)生的興趣,我們始終認為:"沒(méi)有不聰明的學(xué)生,只有沒(méi)把聰明勁用在學(xué)習上的學(xué)生,所以只要找到同學(xué)們感興趣的點(diǎn),加以正確的引導,成績(jì)不好的同學(xué)也能夠成材"。
雖然讀普通高中是大部分學(xué)生所希望的,但是上職校也是一個(gè)不錯的選擇。因為如今社會(huì )企業(yè)對技術(shù)人才的需求量遠遠比我們想象要大,技術(shù)即將成為各大行業(yè)的一種支柱。