湘潭縣第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng )建于1985年,是一所由縣主辦、縣教育局主管的重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)。學(xué)校地處湘潭縣楊家橋鎮,交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,是理想的育人場(chǎng)所。辦學(xué)以來(lái),學(xué)校全體教職員工齊心協(xié)力,堅持"以人為本",樹(shù)"人人成才,一切為學(xué)生出路著(zhù)想"的辦學(xué)理念;堅持"面向農業(yè)、面向農村、面向農民"的辦學(xué)宗旨;發(fā)揮"培訓、示范、推廣、服務(wù)"四大職能,走出了一條產(chǎn)教結合、特色鮮明、成效顯著(zhù)的辦學(xué)育人之路。學(xué)校相繼被評為"教育系統先進(jìn)單位"、"職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"農村青年轉移就業(yè)先進(jìn)單位"、"實(shí)訓基地"、 "湖南省職業(yè)與成人教育先進(jìn)單位"、"湖南省德育教育先進(jìn)單位"、"湖南省學(xué)生管理先進(jìn)單位"等。
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多層次辦學(xué)
特色助推學(xué)校發(fā)展
多層次、多渠道、多形式辦學(xué),是湘潭縣第二職業(yè)中專(zhuān)飛速發(fā)展的活水源頭。在縣二職記者看到,學(xué)校開(kāi)設的數控技術(shù)、機電一體化、電腦模具、計算機及應用、電子電器應用與維修、旅游與酒店管理、文秘、商務(wù)英語(yǔ)、工藝美術(shù)、現代種養、主板技術(shù)及SMT技術(shù)等16個(gè)專(zhuān)業(yè),個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數爆滿(mǎn),深受學(xué)生的歡迎。特別是在重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校驗收合格后,學(xué)校招生情況更加火爆,連續幾年創(chuàng )市新高,出現以進(jìn)縣二職就讀為榮的可喜局面。2005年,學(xué)校學(xué)歷教育人數3969人,2006年學(xué)歷教育人數為5112人,2007年,學(xué)歷教育人數達到5073人,成為湘潭市規模的職業(yè)學(xué)校。
在學(xué)歷教育的基礎上,學(xué)校還根據實(shí)際情況,靈活辦學(xué),堅持服務(wù)經(jīng)濟抓培訓,面向市場(chǎng)育人才。先后與縣、縣教育局、縣農委、農業(yè)局陽(yáng)光辦、團市委、團縣委聯(lián)合舉辦了"百村青年人才培訓班"、 "鄉村干部培訓班"、 "青年團干培訓班"、 "農村星火帶頭人培訓班"、"焊工班"等培訓。學(xué)校被列為湖南省"義務(wù)培訓農民工"指定學(xué)校、湘潭縣農委"陽(yáng)光工程"定點(diǎn)培訓單位、湘潭市共青團市委"百村青年人才培訓基地",有效地促進(jìn)了當地農村經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的調整。2006年學(xué)校被共青團等七部辦委評為"農村青年轉移就業(yè)先進(jìn)單位"。
為了響應教育部關(guān)于中職學(xué)校大力開(kāi)展"半工半讀、工學(xué)結合"的號召,促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的提高,實(shí)現學(xué)生與企業(yè)的零距離的對接并幫助農村學(xué)生尤其是貧困生順利完成學(xué)業(yè),縣二職努力尋求與規模大、信譽(yù)好、實(shí)力強的企業(yè)合作。近幾年,學(xué)校與"深超光電"、"惠州三星"等公司建立了良好的校企合作關(guān)系。2008年3月,學(xué)校被確定為"湖南省工學(xué)結合試點(diǎn)學(xué)校",已向教育部申報試點(diǎn)學(xué)校。2007年,學(xué)校收購了"湘潭縣新城駕校",建設了"湘蓮品種改良繁育示范基地",形成了"產(chǎn)教結合"的培養模式。
多層次的辦學(xué)模式,創(chuàng )新的發(fā)展理念,科學(xué)的發(fā)展觀(guān),成就了湘潭縣二職今日的輝煌,奠定了學(xué)校辦優(yōu)質(zhì)教育,辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)學(xué)校的基礎。
全方位管理
理念成就高素質(zhì)勞動(dòng)者
學(xué)校提出了"服務(wù)育人"的理念,以服務(wù)為宗旨,制定了"強育人、重創(chuàng )新、促和諧、保發(fā)展"的學(xué)生管理工作總體思路,以管理促教學(xué),以管理促育人。
現代企業(yè)對員工的思想素質(zhì)要求越來(lái)越高,學(xué)校采用"軍營(yíng)式、現代企業(yè)式"的管理模式,堅持以人為本抓管理,培養素質(zhì)鑄品牌,嚴而不死、活而不亂。構建了校行政、學(xué)生科、教*、保衛科、團委會(huì )、班主任組成的多元立體化學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常和學(xué)生科的老師、班主任一道參與學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng),與學(xué)生交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)管理上,強調教務(wù)管理人員狠抓教學(xué)常規落實(shí),而且校行政人員隨堂聽(tīng)課,檢查課堂教學(xué)效果,學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。學(xué)校還注重開(kāi)展豐富多彩的班團活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、創(chuàng )業(yè)教育、職業(yè)道德教育,學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到了較好的發(fā)展。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了"家校通"信息平臺,加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。對學(xué)生的基本情況,每一學(xué)月的思想表現,所受獎勵和批評都以短信或電話(huà)的形式向家長(cháng)匯報,每個(gè)月要求班主任必須和家長(cháng)聯(lián)系,寒暑假、每次月休假都有致學(xué)生家長(cháng)的一封信,每年還召開(kāi)一次全校性家長(cháng)大會(huì ),增進(jìn)了解、互通信息,形成學(xué)校和家庭共同教育的合力。
湘潭縣二職中專(zhuān)的學(xué)生大部分來(lái)自農村,貧困家庭子女多,學(xué)校教師每期組織一次捐款活動(dòng),同時(shí)還在學(xué)生中開(kāi)展"每人每天節約一分錢(qián)"的活動(dòng),學(xué)校團委統一籌劃、安排,幫助學(xué)生解決當務(wù)之急。
為了保證學(xué)生能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境、使學(xué)生能學(xué)有所成、學(xué)有所得,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以樹(shù)立學(xué)生的理想信念為核心,以活動(dòng)為載體,開(kāi)拓創(chuàng )新,成立了學(xué)生心理咨詢(xún)室,選派李玉華老師參加心理咨詢(xún)師培訓,充實(shí)德育工作隊伍,幫助學(xué)生解決思想、心理問(wèn)題。
全方位的管理,為社會(huì )培養了高素質(zhì)的勞動(dòng)者。學(xué)校學(xué)生管理工作成為全省的典范,并成為 "湖南省職業(yè)教育研究會(huì )學(xué)生管理分會(huì )"理事單位。2006年, "中職學(xué)生管理研究會(huì )"在縣二職召開(kāi)現場(chǎng)會(huì ),學(xué)校的學(xué)生管理工作經(jīng)驗得到了領(lǐng)導和與會(huì )者的一致好評。而且連續三年都被評為"湖南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理先進(jìn)單位"。2007年學(xué)校還被評為"湖南省德育工作先進(jìn)單位"。成為湘潭縣的"青少年法制教育示范基地",學(xué)校還多次被評為"市雙文明建設先進(jìn)單位"、"省級文明衛生單位"、"湘潭市五四紅旗團委"。學(xué)校卓有成效的學(xué)生管理工作,不僅得到了上級領(lǐng)導的肯定,也得到了兄弟學(xué)校的認同,吸引了省內外許多職校來(lái)參觀(guān)學(xué)習。
優(yōu)師資教學(xué)
培養技能型人才
湘潭縣二職中專(zhuān)堅持以教學(xué)為中心,視質(zhì)量如生命,堅持走"名教師、名專(zhuān)業(yè)、名學(xué)生立名校"之路。
學(xué)校注重師資隊伍建設,尤其重視骨干教師及專(zhuān)業(yè)帶頭的培養培訓,努力打造一支高素質(zhì)的"雙師型"教師隊伍。學(xué)校多次派計算機及應用專(zhuān)業(yè)周舜根老師、劉杰老師等,到湖南師大培訓,周順根老師的教學(xué)水平、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)提高快,現擔任計算機專(zhuān)職維護員,是湘潭市計算機專(zhuān)業(yè)*帶頭人。2006年選送王勇老師赴德進(jìn)修數控技術(shù),2007年選送張立新、丁曙光、彭新煜三位老師參加骨干教師培訓等。王勇和張立新老師已成為湘潭市機電專(zhuān)業(yè)*帶頭人,并被市教育局推薦申報2008年省級專(zhuān)業(yè)帶頭人;彭新煜已成為市級電子電器專(zhuān)業(yè)帶頭人。
為加深教師對企業(yè)人才需求的了解,提高教師的專(zhuān)業(yè)操作能力,學(xué)校選派專(zhuān)業(yè)教師到各大中型企業(yè)跟班實(shí)習,如劉杰、周順根老師到長(cháng)沙銳鋒科技有限公司跟班實(shí)習計算機專(zhuān)業(yè);2006年學(xué)校選派郭風(fēng)華、賀國政等教師到江南機器廠(chǎng)跟班實(shí)習數控專(zhuān)業(yè);2007年學(xué)校選派彭新煜、李南方到湘潭協(xié)成電子有限公司跟班實(shí)習電子電器專(zhuān)業(yè)等。這樣,有效地提高了學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平和動(dòng)手操作指導能力,為培養企業(yè)所需求的技能型人才打下了良好的基礎。
