很多同學(xué)在報名中專(zhuān)時(shí),有很多問(wèn)題是在網(wǎng)絡(luò )上找不到的,此時(shí),撥打學(xué)校的招生辦電話(huà)是為靠譜的選擇。由此,我們學(xué)校岳陽(yáng)市新青年職業(yè)技術(shù)學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

        岳陽(yáng)市新青年職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )辦于1998年,是經(jīng)省、市教育行政主管審批注冊的一所全日制職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,是岳陽(yáng)市教育教學(xué)學(xué)校、岳陽(yáng)市綜合考評先進(jìn)學(xué)校、岳陽(yáng)市就業(yè)安置先進(jìn)單位;岳陽(yáng)市陽(yáng)光工程定點(diǎn)學(xué)校、岳陽(yáng)市紅十字協(xié)會(huì )品牌學(xué)校;日本工商學(xué) 院、法國里昂社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展高等學(xué) 院優(yōu)質(zhì)生源地。

    學(xué)校隸屬于師園環(huán)亞教育集團教育版塊,擁有一支經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、責任心強的師資隊伍;現有教職工總數55人,其中專(zhuān)任教師40人,占專(zhuān)任教師的85%;利用集團化辦學(xué)優(yōu)勢,開(kāi)設計算機平面設計、軟件與信息技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)、幼兒保育等特色班和高考升學(xué)班;學(xué)生可以大專(zhuān)或本科,升學(xué)率98%以上;同時(shí)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)預聘制,實(shí)行"教學(xué)--就業(yè)"一體化辦學(xué)模式,歷年來(lái)為多個(gè)企業(yè)輸送了大量的人才,畢業(yè)即可高薪就業(yè)。

    學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),秉承"育人為本、追求卓越"的辦學(xué)理念,全面推行素質(zhì)教育,著(zhù)重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養;學(xué)生的高考升學(xué)和高薪就業(yè)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"職校",中專(zhuān)的一種分支,屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主,是特色辦學(xué)模式。通過(guò)技術(shù)培訓可以增強市場(chǎng)就業(yè)競爭力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到認可中專(zhuān)學(xué)歷。

教學(xué)特色

學(xué)校課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。 

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。

教學(xué)特色

課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。 

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。

上職業(yè)學(xué)校的好處

1、職業(yè)教育針對性強,能讓學(xué)生集中精力專(zhuān)攻某類(lèi)職業(yè)技能;

2、職業(yè)教育面向工廠(chǎng)與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì )培養高技能人才;

3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強,教材與實(shí)訓設備抽象于生產(chǎn)設備,訓練效果好;

4、職業(yè)才教育緊跟職業(yè)工種的規范要求,能適時(shí)地對現有工種進(jìn)行升級以及新工種領(lǐng)域

的探索;

5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強,能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;

6、沒(méi)有的技能人才就沒(méi)有的企業(yè),就做不出的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續性發(fā)展,而的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為職業(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應付著(zhù)完成。

8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為高等教育培養出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識與生產(chǎn)實(shí)踐的結合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在位的,學(xué)生適應力強,解決問(wèn)題能力強。

新生報到時(shí)間

所有新生均于2023年8月20日當天入學(xué)報到(詳情見(jiàn)招生簡(jiǎn)介),在校晚餐和晚自習;