天津學(xué)日語(yǔ)從哪里開(kāi)始，日語(yǔ)一定會(huì )讓你學(xué)有所成的，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。日語(yǔ)與漢字詞匯的交流，學(xué)日語(yǔ)要多做口語(yǔ)練習，日語(yǔ)發(fā)音的撥音，日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)。

1.日語(yǔ)與漢字詞匯的交流

日語(yǔ)與漢字詞匯的交流包括兩個(gè)方面：一方面是通過(guò)知識分子和西方傳教士的漢譯西方書(shū)、著(zhù)作、英華字典等傳入日本從而成為現代日語(yǔ)詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開(kāi)始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著(zhù)工業(yè)革命成果及啟蒙運動(dòng)思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現代日語(yǔ)詞匯。

2.學(xué)日語(yǔ)要多做口語(yǔ)練習

如果您想精通日語(yǔ)，則必須進(jìn)行很多口頭練習，但是我對此并不著(zhù)急。 許多在網(wǎng)絡(luò )上成功學(xué)習過(guò)日語(yǔ)的人在學(xué)習的*到兩年都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，但是后來(lái)他們發(fā)展了流利的日語(yǔ)。 他們都認為這樣做更好。 他們在一兩年內全力以赴理解日語(yǔ)。 只有在輸入水平很高時(shí)，您才開(kāi)始練習口語(yǔ)。 他們還認為，因此，日語(yǔ)單詞和發(fā)音比起非常早開(kāi)始練習英語(yǔ)的人們更準確。

天津學(xué)日語(yǔ)從哪里開(kāi)始

3.日語(yǔ)發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習日語(yǔ)的發(fā)音，掌握日語(yǔ)發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們日語(yǔ)音節末出現“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據后面的音節有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當。但對日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強度和長(cháng)度與前后的音相同。

4.日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)

五十音圖是作為學(xué)習日語(yǔ)的入門(mén)，只有掌握了五十音圖的學(xué)習，才能去進(jìn)行后面的一系列學(xué)習。在學(xué)習五十音圖的時(shí)候，可以用聯(lián)想記憶法，記憶假名來(lái)源的漢字去學(xué)習；也可以用感官記憶法，邊讀邊寫(xiě)調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶；還能使用調整順序法，進(jìn)行再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。*可以使用實(shí)踐記憶法去記憶，比如偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)等去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。

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