重慶江北區感統訓練排名，現在感統成了熱議話(huà)題，今天小編就帶著(zhù)大家的好奇一起來(lái)探索感統失調是怎么產(chǎn)生的，觸覺(jué)功能失調測評內容，感統訓練的主要項目，感統失調的表現都有什么，感統訓練的認知，哪些是感統失調的情況。

1.感統失調是怎么產(chǎn)生的

正常的小孩在玩耍的時(shí)候會(huì )獲得大腦的感覺(jué)刺激，有輕微的腦機能不全也就是感統失調的孩子，他的神經(jīng)上無(wú)法接收玩耍時(shí)候的感覺(jué)，所以無(wú)法做出反應。對于這種小孩需要特殊的環(huán)境設計，然而在生活中并沒(méi)有這種特殊的環(huán)境。

2.觸覺(jué)功能失調測評內容

一般測評內容為以下幾點(diǎn)：對親人特別暴躁、強詞奪理、到陌生環(huán)?境中則又會(huì )表現出害怕。害怕到新場(chǎng)合常常呆不久便要求離開(kāi)。偏食、挑食、不吃青菜。害羞、不安、喜歡孤獨，不愛(ài)和別人玩。容易粘固定某個(gè)人，不喜歡到陌生環(huán)境，喜歡被摟抱等等

3.感統訓練的主要項目

目前感統訓練的項目比較多，室外的就有攀巖，拋接球，過(guò)獨木橋，翻跟斗，等等。在室內的有：玩尋寶游戲，吹風(fēng)游戲、抓癢游戲等等。其中眾多項目值得注意的是，每一類(lèi)項目的訓練其作用是不一樣的，所以需要根據孩子的情況來(lái)選擇不同的游戲。

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4.感統失調的表現都有什么

前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要。 視覺(jué)感知差：無(wú)法流暢閱讀，無(wú)法進(jìn)行計算，經(jīng)常抄錯題和漏題。 聽(tīng)力差：聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)什么，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和老師留下的作業(yè)。 過(guò)于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對父母的依戀過(guò)度

5.感統訓練的認知

很多兒童在幼齡階段因為大腦學(xué)習依賴(lài)于身體感覺(jué)的輸入，如果身體和感覺(jué)的感統不能正確將信息反饋入大腦，反過(guò)來(lái)很影響孩子正確的認識和學(xué)習，特別是在13歲之前的少年兒童中表現尤為明顯，盡管兒童智力發(fā)育正常，但由于大腦和身體的協(xié)調，行為和習慣與正常兒童存在差異。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就需要幫助正確的訓練改正，可以找專(zhuān)業(yè)的康復感統訓練機構。

6.哪些是感統失調的情況

兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩定等情況。家長(cháng)應該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對性的訓練。感覺(jué)整合是將每個(gè)感覺(jué)器官接收到的信息通過(guò)大腦整合，然后控制身體做出準確反應的過(guò)程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應。

通過(guò)小編上面分享的感統失調是怎么產(chǎn)生的，觸覺(jué)功能失調測評內容，感統訓練的主要項目，感統失調的表現都有什么，感統訓練的認知，哪些是感統失調的情況這幾點(diǎn)，知道應該怎么去選擇了嗎？如果不想自己花時(shí)間找的話(huà)，趕緊聯(lián)系我，我給你篩選。重慶江北區感統訓練排名

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