孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現象不僅僅會(huì )影響到孩子的學(xué)習，也影響著(zhù)孩子的判斷，還導致了不良的學(xué)習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，機器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好??這幾點(diǎn)可以詳細了解下。
1.學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好
*奧數和*編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒(méi)有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數側重鍛煉孩子的數學(xué)思維，數學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無(wú)疑就是數學(xué)能力的一種體現。而編程是數學(xué)和現實(shí)生活的一種結合，是數學(xué)在現實(shí)世界的一種應用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數學(xué)計算，編程過(guò)程中鞏固了數學(xué)的知識。所以數學(xué)和編程是相輔相成的。
2.學(xué)少兒編程有什么好處
1、近年來(lái)，國內外的教育機構都掀起了一股計編程學(xué)習浪潮，歐美*將編程能力作為與閱讀、寫(xiě)作、算數能力并列的四大基本能力之一。2、少兒編程項目作為歐美中*生的主流STEM項目之一，并在國內得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個(gè)大膽的嘗試，更是認知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對立面，甚至不相容，比如STEM強調客觀(guān)、精準，而藝術(shù)則是主觀(guān)、直覺(jué)。3、隨著(zhù)時(shí)代的迫切需要，AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，學(xué)習編程是時(shí)代的需要，未來(lái)的殘酷在于孩子要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機器人搶飯碗，根據現在斯坦福*的統計，美國注冊的720種職業(yè)中，將會(huì )有47%會(huì )被人工智能取代，未來(lái)在*這個(gè)比例將會(huì )超過(guò)70%。
3.學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺式機，從自我的使用習慣來(lái)看，臺式機的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來(lái)很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標用的很習慣，沒(méi)有什么不適應的，要說(shuō)有就是散熱不太好，玩個(gè)2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書(shū)本墊一下，而且因為離得近，編程半天會(huì )感覺(jué)很累，渾身沒(méi)勁，就得關(guān)機去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺(jué)。至于學(xué)習的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復雜的，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因為每天錄制視頻解答家長(cháng)問(wèn)題確實(shí)很煩，有很多重復的問(wèn)題得一遍遍解釋?zhuān)€有些半天回一句的客戶(hù)，不理不行，哎，各種問(wèn)題吧，現在才明白當老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
4.機器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好
其實(shí)關(guān)鍵還是看小孩自己的需求和興趣。1、機器人編程機器人編程課程的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )組裝、搭建和編寫(xiě)程序運行機器人。課程的內容由硬件知識和編程知識兩部分組成，硬件知識和編程知識同樣重要。硬件知識主要是物理學(xué)當中的簡(jiǎn)單機械原理、電子電路和電機方面的知識。而編程是如何讓機器人按照既定的設計有效的運作起來(lái)。機器人學(xué)習的編程和搭建是一個(gè)系統，缺一不可，學(xué)習重點(diǎn)是機器人和程序的協(xié)調性。但缺點(diǎn)是編程知識的學(xué)習范圍受限于選擇的機器人，畢竟學(xué)習編程在機器人編程課程中只是為了讓所選擇的機器人運作起來(lái)而已。2、少兒編程相比側重于編程效果實(shí)現的機器人編程課程，少兒編程課程的目標是系統化地教授兒童編程知識。如Scratch的學(xué)習可以啟蒙孩子的編程思維，培養孩子的編程學(xué)習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等。完成圖形化編程的學(xué)習后，少兒編程課程還會(huì )提供高級編程語(yǔ)言如Python和C++等的學(xué)習。而這些語(yǔ)言的學(xué)習涵蓋編程語(yǔ)言的邏輯、算法、語(yǔ)法和結構等方方面面，讓學(xué)生去探究計算機編程的本質(zhì)。簡(jiǎn)而言之，如果小孩更喜歡動(dòng)手操作，可以嘗試學(xué)習機器人編程課。如果小孩平時(shí)對游戲感興趣，喜歡打游戲，愛(ài)探索愛(ài)思考，少兒編程課會(huì )更合適。還有一種推薦方案是先讓小孩學(xué)習少兒編程課，系統地了解計算機編程，同時(shí)按需求去報學(xué)機器人編程課，這樣可以在學(xué)習硬件知識時(shí)應用已學(xué)的編程知識，一舉兩得。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續學(xué)習、思考并實(shí)踐。通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，機器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！