考研，是改變現狀，改變人生的必選道路之一。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結法學(xué)教育考研有哪些，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的教育學(xué)考研有哪些專(zhuān)業(yè).，教育學(xué)考研的科目有哪些？，教育學(xué)考研都有哪些方向，西北師范*2011考研教育學(xué)參考書(shū)目有哪些??等一些困惑！
1.教育學(xué)考研有哪些專(zhuān)業(yè).
①教育學(xué)原理原稱(chēng)“教育基本理論”是教育學(xué)下設的一個(gè)二級*。研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎*，為其他二級*提供理論觀(guān)點(diǎn)和思想方法，為研究各級各類(lèi)教育提供理論基礎。②課程與教學(xué)論是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個(gè)概念，屬于是“教育學(xué)”的二級*，包含“課程論”、“教學(xué)論”“*教學(xué)論（語(yǔ)文教學(xué)論、數學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級*）。③比較教育學(xué)屬于教育學(xué)大類(lèi)下的分類(lèi)。正因為教育是一種文化現象，所以不同的教育反映的是不同的社會(huì )文化內涵。比較教育學(xué)強調的正是不同*的教育比較必須基于社會(huì )文化背景的比較，我們在學(xué)習的過(guò)程中要時(shí)刻脊柱正是由于社會(huì )環(huán)境與文化傳統的差異，構成了不同*、不同社會(huì )的教育差異。④學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支*。*的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì )主義社會(huì )條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內容。⑤高等教育學(xué)是在教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎上設立的，是培養從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才的新*專(zhuān)業(yè)。南昌*高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學(xué)管理、*課程與教學(xué)研究。⑥成人教育學(xué)是教育學(xué)分支*，其主要研究成人學(xué)習的藝術(shù)和科學(xué)以及為此目的而進(jìn)行的成人教育理論、過(guò)程與方法。⑦職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指通過(guò)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構，對勞動(dòng)者進(jìn)行的從事非專(zhuān)門(mén)性的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的培訓，以使他們現在或將來(lái)能順利獲得職業(yè)的活動(dòng)。而對以傳授某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)知識和技能的教育形式進(jìn)行的研究就是職業(yè)技術(shù)教育學(xué)。一般集中兩個(gè)方向的研究，職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論。⑧教育技術(shù)學(xué)是現代教育學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過(guò)程，是對教育過(guò)程模式的優(yōu)化提升，使得教育過(guò)程的組織序列更具邏輯，系統優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。⑨教育經(jīng)濟與管理以教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為理論基礎，運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的研究方法，研究社會(huì )中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟現象、經(jīng)濟行為和管理行為的規律。此專(zhuān)業(yè)旨在培養德智體全面發(fā)展、具有堅實(shí)的教育經(jīng)濟與管理理論基礎，掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)研究方法和系統的專(zhuān)門(mén)知識，對教育、經(jīng)濟和管理有深入的理解，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有較強的計算機應用能力和從事教育科研能力的高級專(zhuān)門(mén)人才。能夠在各級各類(lèi)學(xué)校、教育產(chǎn)業(yè)、**和各種事業(yè)機構從事管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、研究咨詢(xún)和教學(xué)工作。⑩教育史以既往的一切教育活動(dòng)和教育現象為研究對象，厘清不同歷史時(shí)期教育活動(dòng)的經(jīng)驗、教訓及其基本規律；為教育理論建設和改革實(shí)踐提供歷史資源?特殊教育學(xué)是一級*教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下的二級*，它是研究特殊教育和教學(xué)的規律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn)，使用經(jīng)過(guò)特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進(jìn)行培養和教育。?基礎教育學(xué)主要以普通中*教育中基本的教育問(wèn)題為研究對象，旨在探析中*教育基本理論與實(shí)踐問(wèn)題、理解基礎教育普遍現象、探尋基礎教育規則與藝術(shù)。?少年兒童組織與思想意識教育是以培養少年兒童組織與思想意識發(fā)展的專(zhuān)門(mén)研究人才和實(shí)踐指導人才（以少先隊輔導員為主）為主要目標的*。?教育學(xué)原理研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎*，為其他二級*提供理論觀(guān)點(diǎn)和思想方法，為研究各級各類(lèi)教育提供理論基礎。教育學(xué)原理也從其他二級*吸取養料。?民族教育學(xué)研究民族教育，民族教育是指對一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同的民族文化特點(diǎn)上的共同心理素質(zhì)四個(gè)基本特征的穩定的共同體的文化傳播和培養該共同體成員適應本民族文化的社會(huì )活動(dòng)。?發(fā)展與教育心理學(xué)包括發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)分支，發(fā)展與教育心理學(xué)*是心理學(xué)的二級*。主要研究個(gè)體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類(lèi)學(xué)習與教育，特別是學(xué)校教育在促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展變化中的心理學(xué)問(wèn)題。
2.教育學(xué)考研的科目有哪些？
教育學(xué)考研屬于我國正規研究生考試中的一個(gè)一級*專(zhuān)業(yè)?？颇恳话闶钦危?00分）、外國語(yǔ)（100分）、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課（300分），大體分為教育學(xué)原理，*教育史，外國教育史，教育心理學(xué)，教育研究方法這五個(gè)科目，一張卷，共三百分。雖然統考，所有學(xué)校都一樣的卷子，但是沒(méi)有標準的參考書(shū)，看什么書(shū)得自己網(wǎng)上找。如果你本科學(xué)的教育類(lèi)，那相信除了教育史其他課程都是學(xué)過(guò)的必修課。
3.教育學(xué)考研都有哪些方向
1.*教育史在教學(xué)內容方面曾引進(jìn)西方的政治社會(huì )學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)技術(shù)作為各級各類(lèi)學(xué)校的課程。最終創(chuàng )立了 以共產(chǎn)主義思想為指導的，民族的、科學(xué)的、大眾的新教育。2.外國教育史外國教育史是指外國教育方面的歷史，分為外國古代教育、中世紀教育、外國近代教育、外國現代 教育四個(gè)時(shí)期。3.德育原理德育原理指德育科學(xué)或德育科學(xué)群。德育原理是作為整合諸多德育科學(xué)研究的一般理論形態(tài)而存在 的。4.教育社會(huì )學(xué)教育社會(huì )學(xué)是以社會(huì )科學(xué)原理研究教育現象、教育問(wèn)題及與社會(huì )之間相互制約關(guān)系的*，是教育 科學(xué)的重要分支。5.教育哲學(xué)教育哲學(xué)是教育科學(xué)分支*。具有方法論性質(zhì)的基礎*。對教育理論和教育實(shí)踐中的一些根本 問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)探討，以為教育理論和教育實(shí)踐的指導。
4.西北師范*2011考研教育學(xué)參考書(shū)目有哪些
教育學(xué)考研是*統考，沒(méi)有參考書(shū)目，但有大綱，也就是按照大綱找書(shū)看，目前大家公認的幾本書(shū)有：教育學(xué)原理: *12所重點(diǎn)師范*聯(lián)合編寫(xiě) 《教育學(xué)基礎》袁振國主編的 《當代教育學(xué)》 王道俊 王漢瀾 《教育學(xué)》 人民教育出版社 說(shuō)明：以上三本綜合起來(lái)基本包括了全部大綱上的點(diǎn)，而且是公認的最權威的書(shū)目之一。尤其是《當代教育學(xué)》，今年大綱新增的地方很多是取自這本書(shū)。但是每本書(shū)都不全，而且每本書(shū)上都要很多根本用不著(zhù)看的東西，所以大家要對照大綱，取其精華。 中外教育史: 華東師范*出版的孫培青編著(zhù)的《*教育史》 北京師范*吳式穎編蓍的《外國教育史教程》 孫吳的這兩本書(shū)基本上包括了全部知識點(diǎn)，而且標準答案明顯是參考的這兩本書(shū)，所以有這兩本書(shū)應該是足夠了。 如果有時(shí)間，以下兩本書(shū)也可以看看： 王炳照等編寫(xiě)的《簡(jiǎn)明*教育史》 北京師范*出版 王天一等編著(zhù)的《外國教育史》上下冊 北京師范*出版社 教育心理學(xué): 北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當代教育心理學(xué)》 吳慶麟主編的，《教育心理學(xué)》 馮中良、武新春等編著(zhù)的《教育心理學(xué)》 人民教育出版社出版 華東師大出版社《教育心理學(xué)》 說(shuō)明：以上幾本內容都不能全部包括大綱，但各和所長(cháng)，如果全買(mǎi)的話(huà)根本不現實(shí)，建議選一兩本買(mǎi)來(lái)看。華東師范*出版社有兩個(gè)版本，都不錯。 教育科學(xué)研究方法: 裴娣娜編的 《教育研究方法導論》(白皮的，安徽教育出版社) 上海教育出版社 葉瀾《教育研究方法論初探》 高等教育出版社 袁振國《教育研究方法》 說(shuō)明：*本裴娣娜的很詳細，和大綱符合的很好，如果有這本的話(huà)以這本為主。
通過(guò)以上的講解，法學(xué)教育考研有哪些，教育學(xué)考研有哪些專(zhuān)業(yè).，教育學(xué)考研的科目有哪些？，教育學(xué)考研都有哪些方向，西北師范*2011考研教育學(xué)參考書(shū)目有哪些??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在求學(xué)道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！