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1.什么是自閉癥
自閉癥主要就是社交障礙,不與外人交流,口齒不清,說(shuō)話(huà)思路不清,感統失調引起的語(yǔ)言障礙等,存在感統問(wèn)題的自閉癥孩子進(jìn)行合理系統的感統訓練,能對他們的行為認知、社交等康復干預起到更大的幫助,明了感統對于自閉癥孩子的重要性。
2.輕微自閉癥表現
如果有輕微的自閉癥,那么在日常,家長(cháng)可能會(huì )觀(guān)察到,孩子在和別人進(jìn)行溝通的時(shí)候,會(huì )有一定的困難,也不能夠很好的表達自己。甚至有時(shí)候孩子聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)的意思,自己可能也很少和別人進(jìn)行交流,總是習慣重復一些動(dòng)作或者是姿勢。
3.哪些行為是前庭失調
一些兒童可能對前庭刺激過(guò)敏,并對常見(jiàn)的體育活動(dòng)(例如,秋千、滑梯、坡道、斜坡)產(chǎn)生恐懼反應。 他們也可能難以學(xué)習爬樓梯或下山或爬山; 在不平坦或不穩定的表面上行走或爬行時(shí)可能會(huì )感到不安。 通常,這些孩子看起來(lái)很笨拙。 患有另一種前庭功能障礙的兒童可能會(huì )主動(dòng)尋求非常強烈的前庭感覺(jué)體驗。 例如,過(guò)度的身體旋轉、跳躍和/或旋轉,這些都是孩子前庭系統反應低下的表現,也就是他們不斷地試圖刺激自己的前庭系統

4.怎么選擇一家好的注意力培訓機構
一般小平臺的品牌*度低,也沒(méi)資金做過(guò)多宣傳,就這一方面,直接可以從中了解到平臺的整體實(shí)力,師資力量的強弱,這個(gè)很重要,因為師資力量是教育機構的根本,師資力量越強,機構就越強,如果不好確定的話(huà)可以帶孩子去試聽(tīng)幾節課,在了解一下學(xué)校的資質(zhì),從這些點(diǎn)出發(fā)去了解一下機構還是有必要的
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