成都愷酷少兒街舞專(zhuān)注少兒街舞培訓多年,備受家長(cháng)青睞。

1、為讓學(xué)員在良好的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng),校區干凈整潔,硬件設施不斷完善,讓孩子在干凈整潔又美麗的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

2、在師資力量上,成都愷酷少兒街舞不斷加強建設。對教師的篩選極為嚴格,既要保證教師自身素質(zhì),又要注重孩子的學(xué)習體驗和教學(xué)效果。這里的教師多常年學(xué)習舞蹈,在不同的時(shí)間參加各種舞蹈比賽并取得良好成績(jì)的。在教師教學(xué)經(jīng)驗上,為讓學(xué)員達到用興趣推動(dòng)成長(cháng)的理想效果,教師教學(xué)方法突出,對待孩子又親切認真。

3、成都愷酷少兒街舞不只注重孩子街舞的學(xué)習,還注重孩子的整體素質(zhì)提升,幫助孩子身心將康發(fā)展。

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一、

1、街舞一詞早是在廣東地區傳播開(kāi)的。其實(shí)在美國并沒(méi)有- -一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)統稱(chēng)嘻哈文化中的舞蹈,街舞(Street Dance)只是美國西海岸的叫法,在紐約人們只稱(chēng)呼具體舞種的名字: Hip-Hop、Breaking、Popping等。

2、街舞(英文名字Hip Hop)早起源于美國紐約,是爵土舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物,它的動(dòng)作是由略種走、跑、跳組合而成,極富變化。通過(guò)頭頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節的屈伸、轉動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等連貫組合而成的,各個(gè)動(dòng)作都有其特定的健身效果。

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二、

Freestyle的形成

隨著(zhù)文化的變遷,Breaking在80年代中后期逐漸衰落。音樂(lè )節奏開(kāi)始慢下來(lái),開(kāi)始被"headnod"和"Boombap" 的音樂(lè )所取代。這導致了-種新的Hip-hop舞蹈表現風(fēng)格Hip-hop Freestyle的出現, Hiphop Freestyle的動(dòng)作與音樂(lè )融合的更好。這些風(fēng)格和舞步在當時(shí)的Club和Party中非常盛行。像ThePrep, Fila, Roger Rabbit, Steve Martin, Cabbage Patch,Humpty Dance, Robocop, PeeWee Herman, Running Man這些舞步元素傳播的很廣,它們常是由一個(gè)電影明星、喜劇演員或其他角色的人演繹的一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)而后被夸大或甚至惡搞而來(lái)的。新的舞步的創(chuàng )造速度很快,相關(guān)詞匯也成為文化中的一部分開(kāi)始流行起來(lái)。