株洲鐵航衛生學(xué)校 【全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)?!?br/>如何報讀你們學(xué)校?
(一)長(cháng)沙城區學(xué)生:
1、意向報讀我校的學(xué)生,請致電學(xué)校招生辦咨詢(xún)老師轉發(fā)《2022屆新生意向報名表》電子版,填寫(xiě)報名信息表,及時(shí)關(guān)注學(xué)校微信公眾號發(fā)布的招生信息,咨詢(xún)老師電話(huà):0731-88626490
2、學(xué)生到我校進(jìn)行報名登記、資格審核、面試。通過(guò)面試的同學(xué),發(fā)放《面試合格證》,面試時(shí)間:2023年5月10-8月17日。
3、完成網(wǎng)上志愿填報(須填志愿),報讀我??忌顖笊龑W(xué)志愿時(shí),須將我校作為志愿,為確保錄取,請直接來(lái)學(xué)校招生辦咨詢(xún)并辦理錄取手續。具體填報日期以市教育局公布的時(shí)間為準。
4、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
(二)外地區(含不能網(wǎng)上填報我校志愿的區縣)學(xué)生:
1、5月10日-8月17日,到我校進(jìn)行報名、資格審核、面試。
2、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知 書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
株洲鐵航衛生學(xué)校 【全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)?!?br/>
約有2780萬(wàn)人存在聽(tīng)力殘疾,居各類(lèi)殘疾人群之首,每年新增聽(tīng)力殘疾人數超6萬(wàn),其中,新生聽(tīng)力殘疾兒童達3萬(wàn)名以上,占比一半。同時(shí),隨著(zhù)人口老齡化的加速,老年人群的聽(tīng)力下降,言語(yǔ)理解和表達功能減退,部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。根據國際言語(yǔ)治療師的需求量標準,每10萬(wàn)人口中20名。我國推算需要言語(yǔ)治療師26萬(wàn)名,但我國現在言語(yǔ)治療師人數不足1萬(wàn)。目前,國內提出:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復人才問(wèn)題是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復學(xué)的短板,成為制約*專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和應用技術(shù)型人才培養。
就業(yè)去向
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級各類(lèi)康復中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機構)、各級各類(lèi)綜合醫院和康復醫院(耳鼻喉科、康復科、兒科、兒???、社區醫療衛生機構和社區康復機構、特殊教育學(xué)校、養老院、福利院、助聽(tīng)器專(zhuān)業(yè)驗配機構、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復類(lèi)醫療器械公司等
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主要課程
人體形態(tài)學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)與寄生蟲(chóng)學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區護理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、護理研究、醫學(xué)統計學(xué)等。
2、培養干部,以生管生
班級是師生共同的家園,我們要盡情發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng),讓每一個(gè)孩子都能感受到自己的價(jià)值。
(1) "定人定崗,定崗定人"
在班級建設中,班干部崗位分為班委會(huì )和團支部支委會(huì )。除常規的崗位外,還需增設有特色班干部:每大組活動(dòng)組組長(cháng)、代理主持人、美術(shù)組組長(cháng)、活動(dòng)策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級財產(chǎn)負責人、班級微信群管理員、禮儀監督員、燈具、音響電源(門(mén)窗管理員)、課代表、組長(cháng)等許多個(gè)崗位,學(xué)生自主選擇適合自己的崗位,真正達到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學(xué)在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學(xué)有施展才華、參與管理的機會(huì )。