云南國土資源職業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式

文章摘要:2023年云南*畢業(yè)的同學(xué)們和家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題之一就是報考的學(xué)校怎么樣、好不好了,這對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的,這也是學(xué)生和家長(cháng)報考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。更多學(xué)校問(wèn)題可以來(lái)電咨詢(xún)我們。

云南國土資源職業(yè)五年制大專(zhuān)拓展閱讀

云南國土資源職業(yè)是一所獨立設置的國有公辦高等職業(yè),是云南省首批成立的2所全日制高職院校之一,也是首批重點(diǎn)建設的2所"省級示范性高等職業(yè)院校"之一。

根據2015年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校有陽(yáng)宗海校區、昆明經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區校區、小板橋校區、武定校區四個(gè)校區,總占地面積1154.7畝,建筑面積達21.36萬(wàn)平方米,總資產(chǎn)54642.03萬(wàn)元;學(xué)校有24個(gè)校內實(shí)訓基地,157個(gè)校外實(shí)習實(shí)訓基地;圖書(shū)41萬(wàn)冊,有全日制高職在校生8000余人。

云南國土資源職業(yè)是一所行業(yè)特點(diǎn)鮮明的資源類(lèi)高職院校。獨特的發(fā)展歷程,造就了深厚的行業(yè)背景。三十年來(lái),依托云南的資源和區位優(yōu)勢,始終堅持高等職業(yè)教育特征和國土資源的辦學(xué)特色,已成為云南省國土資源類(lèi)高等技術(shù)應用型及高技能人才的主要培養基地?，F有8個(gè)教學(xué)系(部),16個(gè)專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)設置以國土資源類(lèi)和地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,專(zhuān)業(yè)的工科性和技術(shù)應用性極強。目前已形成了專(zhuān)業(yè)群,即涵蓋了地質(zhì)礦產(chǎn)勘查單位和地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)災害勘查單位主要技術(shù)工作領(lǐng)域的兩個(gè)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群;基本配套、初步涵蓋礦山采礦生產(chǎn)主要技術(shù)領(lǐng)域的采礦專(zhuān)業(yè)群;涵蓋國土資源管理主要技術(shù)領(lǐng)域的國土資源類(lèi)專(zhuān)業(yè)群;涵蓋珠寶玉石企業(yè)所需的鑒定、設計、加工、營(yíng)銷(xiāo)主要技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)群;較為配套的礦山機電專(zhuān)業(yè)群等。在同類(lèi)院校中,我院的地質(zhì)類(lèi)學(xué)歷教育規模較大,地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設置為齊全。

堅持走特色辦學(xué)之路,結合"大地質(zhì)"、"大國土"行業(yè)需求加強專(zhuān)業(yè)和課程建設,現有省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè),省級特色專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級精品課程4門(mén),云南省人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區1個(gè),省級教學(xué)1名,省級高等教育教學(xué)成果二等獎1項。努力走產(chǎn)學(xué)研結合之路,積極參與地礦局、國土廳等上級科技創(chuàng )新基金項目。2008年,教師爭取到橫向科研課題10項,結題驗收省教育廳基金科研項目3項,院級重點(diǎn)課程建設研究項目6項,經(jīng)費475萬(wàn)余元。

云南國土資源職業(yè)是一所積極探索新型人才培養模式,勇于服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的地方高校。面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)的線(xiàn)培養高技術(shù)應用型人才,是的職責和使命。秉承"明德尚能、學(xué)以致用"的校訓,我院廣生養成了較強的職業(yè)適應能力和職業(yè)拓展能力,畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上,專(zhuān)業(yè)對口率和層次對口率均保持在95%以上。2004年以來(lái),連續五年被教育廳評為"云南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體"。努力構建"2+1"產(chǎn)學(xué)結合的人才培養模式,綜合運用工學(xué)交替、任務(wù)和項目驅動(dòng)等方式強化實(shí)踐教學(xué),增加學(xué)生的動(dòng)手機會(huì ),增強他們對工作崗位的實(shí)際感受,提高專(zhuān)業(yè)能力。為了加強學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,建有實(shí)驗室34個(gè),校內實(shí)訓基地4個(gè)(其中1個(gè)為省級示范基地),校外實(shí)訓基地18個(gè)。2008年,獲得 "財政支持建設的實(shí)訓基地"建設項目1個(gè)。為地方經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展培養合格人才、提供智力支持和技術(shù)咨詢(xún)服務(wù),是高職院校的重要職能。結合承擔地質(zhì)礦產(chǎn)調查、評價(jià)、技術(shù)咨詢(xún)、礦山開(kāi)發(fā)、國土資源大調查、土地資源調查、旅游及珠寶玉石產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)領(lǐng)域工作,大部分專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生參加生產(chǎn)項目實(shí)習實(shí)訓或頂崗實(shí)習,實(shí)現了人才培養效益、社會(huì )服務(wù)效益、科學(xué)研究效益和經(jīng)濟效益的有機結合。