既然有一個(gè)夢(mèng)想，我們應該不遺余力地去實(shí)現它。夢(mèng)想就像一粒種子，種在“心”的土壤里，雖然它很小，但可以生根開(kāi)花。下面是《追夢(mèng)少年》發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： ?

大家好!今天我演講的題目是《讓夢(mèng)想遠航》。 ?

談到夢(mèng)想，一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想走了很多路，醒來(lái)還是躺在床上?！彼鷦?dòng)地告訴我們一個(gè)真理:人不能在夢(mèng)幻般的理想生活中說(shuō)謊。 ?

是的，人不僅要有理想，還要有大膽的幻想，還要去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，不僅現實(shí)是遙遠的，甚至已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也在夢(mèng)想中失去了理想? ?

今年9月，我結束了我的*生活，進(jìn)入了七年級。為了讓我接受更好的教育，在更好的環(huán)境中學(xué)習，我的母親毅然將我轉到xx寶塔中學(xué)，在那里我的父母認為它更接近我的夢(mèng)想。 ?

我告別了六年的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的課程。強大的競爭壓力使我無(wú)法集中精力學(xué)習。我很擔心，突然覺(jué)得很難實(shí)現我的夢(mèng)想。 ?

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的堅持，我強烈要求父母把我轉回麻池中學(xué)，那里有我熟悉的老師和同學(xué)，有一個(gè)更舒適的校園，他們是我曾經(jīng)認為的“競爭對手”。 ?

回到麻池，我覺(jué)得自己又活過(guò)來(lái)了。我學(xué)習容易，生活舒適。雖然這是一個(gè)全新的班級劃分，但我和同學(xué)們相處得很好。 ?

通過(guò)不斷的努力，我在期*試中取得了班級*、年級第二的好成績(jì)。我用事實(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)词乖诼槌刂袑W(xué)這所普通的學(xué)校，我也可以讓自己發(fā)光。 ?

通過(guò)這件事，我深深體會(huì )到，夢(mèng)想的實(shí)現并不在于優(yōu)越的環(huán)境，而在于自己的不斷努力和奮斗。親愛(ài)的同學(xué)們，我用自己的經(jīng)歷告訴你們，不要讓別人的想法左右了你們的夢(mèng)想，也不要被一股強大的力量偷走了屬于你們的夢(mèng)想。 ?

通過(guò)與同學(xué)的交流，我知道我不僅有我的夢(mèng)想在考試中獲得*名，但他們中的許多人也有自己的夢(mèng)想。 ?

有的想飛上藍天，當一名勇敢的飛行員;一些學(xué)生受到了我們老師的感染，也立志將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國的未來(lái)澆灌智慧和汗水;有的同學(xué)想拿起手中的毛筆，描繪出壯麗的祖國…… ?

這些美麗的夢(mèng)想，蘊含著(zhù)每個(gè)同學(xué)內心的一個(gè)嶄新的世界，散發(fā)著(zhù)光芒燦爛的世界。 ?

然而，我們不僅可以生活在幻想中，既然有一個(gè)夢(mèng)想，我們應該不遺余力地去實(shí)現它。夢(mèng)想就像一粒種子，種在“心”的土壤里，雖然它很小，但可以生根開(kāi)花。 ?

有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標，就有了夢(mèng)想，就有了力量。夢(mèng)想，是一座橋梁，無(wú)論最終能否到達彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這都是一次成功，一次光榮。讓我們成為勇敢的夢(mèng)想家。 ?