衡陽(yáng)鐵路運輸學(xué)校 收費標準
1、學(xué)風(fēng)嚴謹、學(xué)習氣氛濃厚,學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
2、我校專(zhuān)業(yè)均實(shí)行現代學(xué)徒制培養模式,學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的高鐵乘務(wù)員、航空乘務(wù)員和行業(yè)工程師主講實(shí)踐課,培養學(xué)生實(shí)際操作能力,以保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。
3、以市場(chǎng)為導向,以就業(yè)為目的,在校學(xué)習期間,我校為學(xué)生開(kāi)設鐵路連接員、鐵路車(chē)站助理值班員、鐵路客運員、鐵路運貨員、物流員證書(shū)、民航乘務(wù)員證、民航安檢員,營(yíng)銷(xiāo)員證、商務(wù)秘書(shū)證、計算機等級證、公共外語(yǔ)等級證等多種證書(shū)的培訓課程,以強化學(xué)生的競爭實(shí)力,為學(xué)生提升就業(yè)競爭力。
4、學(xué)生全日制學(xué)習,實(shí)行全封閉、半軍事化管理,配備專(zhuān)職班主任,科學(xué)的管理學(xué)生學(xué)習和生活。
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教學(xué)進(jìn)程總體安排
(一)學(xué)時(shí)分配表
序號 | 課程類(lèi)別 | 課程模塊 | 理論學(xué)時(shí) | 實(shí)踐學(xué)時(shí) | 總學(xué)時(shí) | 比例(%) |
1 | 公共基礎課程 | 文化課程 | 1032 | 246 | 1278 | 40.2 |
素養課程 | 0 | 146 | 146 | |||
2 | 專(zhuān)業(yè)(技能)課程 | 專(zhuān)業(yè)基礎能力課程 | 270 | 162 | 432 | 24.4 |
崗位核心能力課程 | 216 | 216 | 432 | |||
職業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)拓展課程 (專(zhuān)業(yè)選修課程) | 81 | 45 | 126 | 11 | ||
3 | 公共拓展課程 | 207 | 45 | 252 | ||
4 | 實(shí)習實(shí)訓 | 0 | 880 | 880 | 24.8 | |
5 | 合計 | 1806 | 1740 | 3546 | 實(shí)踐學(xué)時(shí)/總學(xué) 49.1 | |
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學(xué)校實(shí)行全封閉、準軍事化管理,推行素質(zhì)教育航天模式,著(zhù)眼學(xué)生全面發(fā)展。堅持以德育為首,倡導"做事先做人,成才先成人"的教育理念,德育與文化并重,知識與技能并重,突出行為養成與自強、自信、自立教育,始終貫穿革命傳統教育與感恩教育人文主線(xiàn),德育工作卓有成效。近五年,在各級文明風(fēng)采競賽中共有250人獲獎,其中省級獲獎53人次,市級獲獎197人次。學(xué)校獲湖南省文明風(fēng)采競賽組織獎、精神文明獎,長(cháng)沙市文明風(fēng)采競賽組織獎、精神文明獎,是第三批國防教育特色學(xué)校、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )德育工作委員會(huì )常務(wù)委員會(huì )單位、湖南省學(xué)生管理工作先進(jìn)單位、長(cháng)沙市文明標兵校園、長(cháng)沙市平安校園、湖南省職成學(xué)會(huì )中職德育工作委員會(huì )主持單位、長(cháng)沙市教育學(xué)會(huì )中*德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)單位。
四個(gè)不同:一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由教育主管指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
3、適合人群
對口升學(xué)主要適合的群體有五類(lèi):一是*成績(jì)不理想、分數低于高中錄取線(xiàn)的考生;二是*成績(jì)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jì)還算理想,但不愿繼續學(xué)習文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
4、對口升學(xué)
鐵路專(zhuān)業(yè)對口院校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù),湖南鐵道職業(yè)技術(shù),衡陽(yáng)高速鐵路職院
護理專(zhuān)業(yè)對口院校:湖南中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校
