中醫教育,大抵分為教育和師承教育。

很多讀者剛剛接觸中醫,很希望能夠"走進(jìn)校園,聆聽(tīng)明師授課"。當然更多讀者希望直接學(xué)習"純正經(jīng)典的原本中醫",不希望重讀派教材。

一個(gè)非常令人吃驚的現象出現了:學(xué)醫多年,不少中醫學(xué)習者驀然發(fā)現:自己所學(xué)的門(mén)派,似乎并非類(lèi)似"少林、武當"等大宗大派。而只是"八百神仙、各家學(xué)說(shuō)"之一,很難與大宗大派的其他學(xué)派對話(huà)、融和。

且看無(wú)論是中醫教材,還是經(jīng)典學(xué)派,基本的辨證體系,大抵如下:八綱氣血;臟腑經(jīng)絡(luò )。

所以,我們要從根本的"陰陽(yáng)五行"學(xué)說(shuō)的角度,為讀者推薦經(jīng)典純正的辨證體系。

【陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)】

從經(jīng)方的角度,"胡希恕經(jīng)方醫學(xué)"(六經(jīng)八綱派)、劉渡舟傷寒學(xué)派(臟腑經(jīng)絡(luò )派)、葉橘泉方證學(xué)說(shuō)(方證藥證派),堪稱(chēng)現代傷寒學(xué)術(shù)史上的三座高峰?！?strong>所以,我們著(zhù)力推薦"胡希恕經(jīng)方醫學(xué)"(代表作:《胡希恕傷寒論講座》),是希望讀者由此一步到位走進(jìn)"八綱氣血辨證"之門(mén)。

從針灸的角度,因為專(zhuān)病專(zhuān)穴派、生理解剖派等非經(jīng)典針灸學(xué)派盛行,讓讀著(zhù)難以發(fā)現純正經(jīng)典的辨證針灸學(xué)派,所以,我們特別推薦以"六經(jīng)辨證、易學(xué)高效、技術(shù)安全"為特色的黃帝內針(當屬純粹的"經(jīng)絡(luò )辨證"針灸學(xué)派)。我們甚至推薦所有中醫藥的入學(xué)新生,在走進(jìn)校園的第,就開(kāi)始學(xué)用"黃帝內針",一步到位走進(jìn)"經(jīng)絡(luò )辨證"之門(mén),一門(mén)深入經(jīng)典的中醫思維。

【五行學(xué)說(shuō)】

從古以來(lái),五行辨證一直被奉為與陰陽(yáng)辨證并列的代表性的辨證體系之一。五行辨證包括但不僅限于臟腑辨證?！段逍嗅樉摹废盗袌D書(shū)及課程,從經(jīng)典"五行學(xué)說(shuō)、五臟辨證"的角度,介紹"五行五臟"之臨床應用,讓廣大醫藥院校的學(xué)生、廣大臨床醫學(xué)工作者能夠"強化中醫思維培養"。

如上,是我們對"中醫師承進(jìn)校園"的整體思考。

教育部、中醫藥管理局發(fā)布《醫教協(xié)同深化中醫藥教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》,提出:"將師承教育貫穿于中醫藥人才培養全過(guò)程""創(chuàng )新師承教育與院校教育、畢業(yè)后教育相結合的人才培養模式。鼓勵有條件的中醫藥院校將師承教育全面覆蓋中醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生"。

所以,我們希望我們所招募的中醫院校在校學(xué)生,能與青年教師或醫院青年醫師結成"1+1"對子。

"中醫師承進(jìn)校園"公益活動(dòng)的緣起,是胡希恕劉渡舟之親傳弟子、北京中醫藥中醫臨床特聘、《跟張仲景說(shuō)上話(huà)(單志華四十年臨證讀傷寒)》《跟師劉渡舟胡希恕手記》《中醫傳承思辨錄》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)的作者單志華先生。他將其整理的《胡希恕傷寒論授課筆記》一書(shū)的稿酬捐出,用于"中醫師承進(jìn)校園"活動(dòng)的啟動(dòng)經(jīng)費。特此鳴謝!

本次招募,我們也希望招募到"新媒體運營(yíng)"志愿者、排版設計、漫畫(huà)繪制志愿者,以便讓經(jīng)方醫學(xué)的傳播,更加廣泛、更加生動(dòng)。

招募對象:中醫院校在校學(xué)生或青年教師(實(shí)驗班)

醫院青年醫師(志愿者)

參加方式:我們倡導每位中醫學(xué)子"日日不斷,勿助勿忘。百日筑基,滴水穿石。"我們將連續7天發(fā)布經(jīng)方入門(mén)相關(guān)文章,對于在本條內容之后"寫(xiě)留言"(100字以上)分享的中醫院校青年學(xué)子,只要您堅持7天以上,志愿者工作人員就會(huì )邀請您入群深入學(xué)習。