問(wèn):專(zhuān)業(yè)建設情況怎么樣?

答:1、護理專(zhuān)業(yè):省級特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后在各級各類(lèi)綜合醫院、專(zhuān)科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務(wù)中心從事臨床護理、護理管理工作,就業(yè)形勢非常好。

2、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè):省級特色專(zhuān)業(yè)。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)具有顯著(zhù)的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色,在全省婦幼衛生系統享有良好的聲譽(yù)。學(xué)生畢業(yè)后能在各級綜合性醫院、婦幼保健機構、計劃生育機構、城鄉社區衛生服務(wù)中心、家庭母嬰護理等服務(wù)機構從事助產(chǎn)技術(shù)、母嬰保健及護理工作。

3、臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè):學(xué)生學(xué)習掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、社區醫療的基本理論知識和基本技能;掌握多發(fā)病和地方病的診斷、治療及急危重癥病人的處理?yè)尵仍瓌t,適用各醫療機構就業(yè),同時(shí)可以"專(zhuān)升本",升入本科院校學(xué)習。

4、口腔專(zhuān)業(yè):省級精品專(zhuān)業(yè)。培養具備醫學(xué)基礎理論和臨床醫學(xué)知識,掌握口腔醫學(xué)的基本理論和臨床操作技能,能在醫療衛生機構從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復和與預防工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各級醫院、口腔醫院、口腔診所,從事口腔疾病的防治和保健工作?？梢?專(zhuān)升本",升入本科院校學(xué)習。

5、藥學(xué)專(zhuān)業(yè):省級精品專(zhuān)業(yè)。學(xué)生入校后與上海益豐大藥房、千金大藥房、湖南津湘藥業(yè)有限公司聯(lián)合開(kāi)展"訂單式"培養,就業(yè)形勢非常好,畢業(yè)生供不應求?？梢?專(zhuān)升本",升入本科院校學(xué)習。

6、中藥專(zhuān)業(yè):省級精品專(zhuān)業(yè)。就業(yè)方向是各級醫院的藥房、制劑室從事臨床用藥指導和監測以及制藥廠(chǎng)和醫藥研究所從事各類(lèi)藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷(xiāo)售代理。

7、康復治療技術(shù):康復治療技術(shù)是新興的目前有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后在康復醫療機構工作滿(mǎn)一年可以參加康復治療技士資格考試,還可以"專(zhuān)升本",升入本科院校學(xué)習。就業(yè)前景好,可在各級基層醫院康復醫*、康復醫院(中心)、工傷康復中心、社區醫療機構康復部(社區康復站)和療養院從事康復治療工作。

8、醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè):目前許多醫療單位的醫學(xué)檢驗技術(shù)人員明顯不足,畢業(yè)生成為緊缺型人才。既可以"專(zhuān)升本",升入本科院校學(xué)習,也可以在各醫療機構從事醫學(xué)檢驗,還可以從事醫學(xué)檢驗儀器和檢驗試劑的生產(chǎn)、銷(xiāo)售,食品、化妝品等生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量監控的檢驗技術(shù)人員。

★中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養目標

培養掌握中藥學(xué)基本知識、基本理論以及與其相關(guān)的藥學(xué)、中醫學(xué)等方面的綜合知識技能,具備中藥鑒定、中藥制劑、中藥炮制、中藥調劑、中藥質(zhì)量控制及評價(jià)的基本能力。

主干課程

藥用化學(xué)基礎、中醫學(xué)基礎、中醫診斷學(xué)基礎、中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、方劑與中成藥、中藥調劑技術(shù)、中藥藥膳技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥事管理學(xué)、GSP實(shí)用技術(shù)、中藥質(zhì)量檢測技術(shù)、藥事管理與法規、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。

就業(yè)方向

可到各級醫院從事中藥調劑、管理、中藥制劑生產(chǎn)及檢驗工作;制藥企業(yè)從事中藥飲片生產(chǎn)、中藥制劑生產(chǎn)以及檢驗、中藥倉儲管理等工作;可到醫藥公司及零售藥房從事中藥采購、中藥調配、中藥銷(xiāo)售等工作;中藥檢驗、監督從事中藥質(zhì)量控制、原材料及產(chǎn)品檢驗等工作。

可考證書(shū)

在校讀書(shū)期間可考職業(yè)技能等級證書(shū);畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考職業(yè)藥師證(以政策為準)。

繼續教育途徑

畢業(yè)當年可報考湖南省統一組織的相應專(zhuān)業(yè)全日制"專(zhuān)升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專(zhuān)升本工作細則"為準)和成人高等教育"專(zhuān)升本"。

健康2030規劃綱要》指出:要以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康、建設健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn),把健康融入所有政策,全方位、全周期人民健康,大幅提高健康水平,顯著(zhù)改善健康公平。同時(shí),習近平在2016年衛生與健康大會(huì )上提出:要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。        

言語(yǔ)語(yǔ)言障礙可以出現在任何與言語(yǔ)相關(guān)的中樞或周?chē)窠?jīng)系統疾病或發(fā)育障礙(腦卒中、兒童腦癱、自閉癥)、生理結構異常(如唇腭裂)、聽(tīng)力缺陷等。吞咽障礙可在腦癱、唇腭裂修復前、腦卒中、老年癡呆、帕金森、肌萎縮性側索硬化(尤其是延髓型)等患者中出現。第六次人口普查、第二次殘疾人抽樣調查數據顯示,2010年我國的聽(tīng)力殘疾人數2054萬(wàn),每年新增2.3萬(wàn)人。據國外研究數據,2歲、6歲兒童言語(yǔ)-語(yǔ)言障礙發(fā)生率分別高達17%、3%～6%。據統計局報告,2014年我國共有0～14歲兒童22558萬(wàn)人,按3%的言語(yǔ)語(yǔ)言障礙發(fā)生率估算,我國學(xué)前及學(xué)齡段言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童約有677萬(wàn)人。目前我國成人腦卒中患者500多萬(wàn)人,每年新增300萬(wàn)名患者,其中1/3出現失語(yǔ)癥,約有30—65%急性卒中患者并發(fā)吞咽困難。同時(shí),隨著(zhù)人口老齡化加速,老年人群的聽(tīng)力下降,言語(yǔ)理解和表達功能減退,部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。綜上所述,我國現有大量言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)障礙的人群需要進(jìn)行相關(guān)功能康復。按美國2014年3.19億人口的比例計算,每萬(wàn)人中有4.69名言語(yǔ)語(yǔ)言康復師。而2014年有13.68億人口,若按同比計算,需言語(yǔ)語(yǔ)言康復師64.16萬(wàn)人;若按每萬(wàn)人中有1名言語(yǔ)語(yǔ)言康復師計算,我國少也需言語(yǔ)語(yǔ)言康復師13.68萬(wàn)。 

實(shí)習單位

有附屬醫院1所,定點(diǎn)實(shí)習醫院50余家,這些醫院均是二甲以上醫院,科室功能齊全,設置有老年相關(guān)科室,具有較高的教學(xué)、實(shí)訓水平。

為了加強產(chǎn)教結合,針對老年保健與管理專(zhuān)業(yè),我院積極與社會(huì )老年保健機構簽訂實(shí)習協(xié)議。與長(cháng)沙各大老年保健與管理機構進(jìn)行積極溝通與協(xié)商,以期簽訂定單式培養合同,進(jìn)行校企合作育人,提高學(xué)生實(shí)際工作能力。這些機構具備老年保健與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習培訓、頂崗實(shí)習的資質(zhì)。同時(shí)為了開(kāi)拓校外實(shí)訓基地,我院將與長(cháng)沙各大老年保健與管理機構進(jìn)行積極溝通與協(xié)商,簽訂定單式培養合同,進(jìn)行校企合作育人,提高學(xué)生實(shí)際工作能力。這些合作單位將為我院新設的老年保健與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習、實(shí)訓提供有力