南寧石埠的A-level培訓機構在哪里,隨著(zhù)人們的了解南寧A-level培訓,越來(lái)越多的人重視培訓A-level課程內容,A-Level的課程深度,A-level課程實(shí)際目標,A-Level考試與的區別,A-Level課程的重要性,A-level課程有很多。
1.培訓A-level課程內容
課程內容英文不可以較弱。國際學(xué)校狀況不一樣,有中教有外教老師,很有可能全英解讀,也很有可能中英解讀。數學(xué)物理 等*對語(yǔ)言表達規定相對性較低,但英語(yǔ)不好也是聽(tīng)不明白課,考試不明白題的;歷史時(shí)間、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )心理學(xué) 等創(chuàng )作課目,對語(yǔ)言表達水準規定較高,用英文上課閱讀文章寫(xiě)作業(yè)探討、寫(xiě)畢業(yè)論文,英語(yǔ)很差壓根學(xué)不下來(lái)。
2.A-Level的課程深度
A-Level的課程與國內課程相比,A-Level的課程范圍比高中課程要廣泛得多。僅比較數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等幾門(mén)課程,A-Level的知識面比高中課程要廣,但沒(méi)有那么深。 A-Level課程內容較多,主要是讓學(xué)生在進(jìn)入*前盡可能多地了解該*及相關(guān)知識,以便學(xué)生選擇自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。 在英國,學(xué)生一般在16歲或稍大一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習A-Level課程,選修課三到四門(mén)。大多數英國學(xué)生需要兩年時(shí)間,許多高中生完成三門(mén)課程。通常只需要一年左右的時(shí)間。 完成課程后,學(xué)生根據選修課程和考試成績(jì)申請英國*。英國*也主要根據學(xué)生的A-Level成績(jì)錄取。因此,A-Level通常被稱(chēng)為“英國高考”。
3.A-level課程實(shí)際目標
A-level課程的實(shí)際總體目標是:塑造普通高中成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)入世界一流*; 塑造具有中級考試成績(jì)的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖*; 塑造具有平均考試成績(jì)的學(xué)生申請自己的和*。作為連接高等教育和高等教育的公路橋梁,國際學(xué)校的A-Level課程都是兩年制課程,沒(méi)有什么區別。區別在前面的環(huán)節,即IGCSE。IGCSE是美國通用的*畢業(yè)證書(shū),相當于我國的高中畢業(yè)考試資格。是目前全球14-16歲海外考試人數最多的管理體系之一,它在全球120多個(gè)*使用。

4.A-Level考試與的區別
A-Level對知識考核的要求不是很高。歷年的考題都是關(guān)于基礎知識和基本原理的掌握,沒(méi)有偏題、怪題。相比之下,的試題陷阱比較多,試題復習已經(jīng)成為高考學(xué)生必須掌握的一項主要技能。與高考相比,A-Level已經(jīng)是相當成熟的標準化考試了。一年三考(1月、6月、10月)的難度相當,對同一知識點(diǎn)的考察方法也沒(méi)有很大的變化,所以A-Level考試不會(huì )出現考題的現象 高考中經(jīng)常出現的就是易年難年。
5.A-Level課程的重要性
美國*院校希望看到學(xué)生的興趣愛(ài)好的同時(shí),也希望看到學(xué)生是如何成長(cháng)在選擇作品集的時(shí)候,*方面需要展現和性;另*方面,更重要的是作品要體現出個(gè)人的創(chuàng )造力與個(gè)性*有的學(xué)生是在準備高考時(shí),又學(xué)習A-Level課程,高考與留學(xué)同時(shí)準備,有的學(xué)生會(huì )離開(kāi)原來(lái)的高中,專(zhuān)門(mén)學(xué)習A-Level課程,當然無(wú)論選擇哪種,都是通往英國本科院校的途徑
6.A-level課程有很多
A-level課程有七十多門(mén)科目,這是它的體系,但每個(gè)學(xué)生只需要修讀其中三到四門(mén)即可,這種課程要求學(xué)生學(xué)習三門(mén)或四門(mén)主科課程并參加畢業(yè)考試,考試合格者即可進(jìn)入*就讀。不同的專(zhuān)業(yè)對A-Level課程挑選有不同的要求,因而需求學(xué)生根據將來(lái)想要報考的*和進(jìn)修的方向,有的放矢地挑選課程進(jìn)行學(xué)習和考試,這就要求學(xué)生在16–18歲時(shí)就要對自己將來(lái)的學(xué)習方向有一個(gè)較為清晰的定位。
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