孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現象不僅僅會(huì )影響到孩子的學(xué)習，也影響著(zhù)孩子的判斷，還導致了不良的學(xué)習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，現在有一些家長(cháng)讓孩子學(xué)習少兒編程，這有必要學(xué)嗎？會(huì )對孩子有什么幫助呢？??這幾點(diǎn)可以詳細了解下。
1.學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好
*奧數和*編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒(méi)有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數側重鍛煉孩子的數學(xué)思維，數學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無(wú)疑就是數學(xué)能力的一種體現。而編程是數學(xué)和現實(shí)生活的一種結合，是數學(xué)在現實(shí)世界的一種應用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數學(xué)計算，編程過(guò)程中鞏固了數學(xué)的知識。所以數學(xué)和編程是相輔相成的。
2.學(xué)少兒編程有什么好處
1、近年來(lái)，國內外的教育機構都掀起了一股計編程學(xué)習浪潮，歐美*將編程能力作為與閱讀、寫(xiě)作、算數能力并列的四大基本能力之一。2、少兒編程項目作為歐美中*生的主流STEM項目之一，并在國內得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個(gè)大膽的嘗試，更是認知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對立面，甚至不相容，比如STEM強調客觀(guān)、精準，而藝術(shù)則是主觀(guān)、直覺(jué)。3、隨著(zhù)時(shí)代的迫切需要，AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，學(xué)習編程是時(shí)代的需要，未來(lái)的殘酷在于孩子要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機器人搶飯碗，根據現在斯坦福*的統計，美國注冊的720種職業(yè)中，將會(huì )有47%會(huì )被人工智能取代，未來(lái)在*這個(gè)比例將會(huì )超過(guò)70%。
3.學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺式機，從自我的使用習慣來(lái)看，臺式機的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來(lái)很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標用的很習慣，沒(méi)有什么不適應的，要說(shuō)有就是散熱不太好，玩個(gè)2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書(shū)本墊一下，而且因為離得近，編程半天會(huì )感覺(jué)很累，渾身沒(méi)勁，就得關(guān)機去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺(jué)。至于學(xué)習的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復雜的，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因為每天錄制視頻解答家長(cháng)問(wèn)題確實(shí)很煩，有很多重復的問(wèn)題得一遍遍解釋?zhuān)€有些半天回一句的客戶(hù)，不理不行，哎，各種問(wèn)題吧，現在才明白當老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
4.現在有一些家長(cháng)讓孩子學(xué)習少兒編程，這有必要學(xué)嗎？會(huì )對孩子有什么幫助呢？
少兒編程要不要學(xué)？首先要清楚，三個(gè)問(wèn)題：少兒編程是什么？是否適合學(xué)？怎么學(xué)？一、少兒編程是什么？少兒編程與傳統的編程不一樣，少兒編程在中文百科里是這樣解釋的：少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力的課程。傳統的編程是英文代碼編程，少兒變成是把代碼轉換成了可視化的圖形編程，主要是培養興趣，啟蒙教育，鍛煉孩子的邏輯思維，編程思維解決問(wèn)題的意識，如果是想著(zhù)為了將來(lái)找工作，有一技之長(cháng)，這個(gè)就有點(diǎn)遠了。二、是否適合學(xué)？首先，看孩子的興趣，從這門(mén)課上而言，學(xué)習一下對問(wèn)題解決能力和邏輯思維的鍛煉都有好處，但是如果孩子的興趣實(shí)在無(wú)法放在這上面，千萬(wàn)不要強求。其次，看孩子的年齡，根據心理學(xué)家皮亞杰認知發(fā)展理論，7-11歲，兒童能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演。所以學(xué)習少兒編程，*年齡應該在7歲左右，學(xué)習過(guò)早，一旦孩子跟不上，孩子聽(tīng)不懂白花錢(qián)，有的甚至自信心受挫。*，它不是剛需，在其它方面也可以鍛煉孩子邏輯能力，所以根據自家特點(diǎn)綜合考慮。三、怎么學(xué)？少兒編程是好東西，但是沒(méi)有商家宣傳的那么嚴重，這點(diǎn)你要知道。另外培訓師資很重要，能否把這門(mén)好課給表達、演繹到位有待考量，不多。那怎么學(xué)呢？現在網(wǎng)上有一些免費資源，建議在開(kāi)始時(shí)，大人不妨自己先學(xué)習、了解了，自己教給孩子。如果孩子接觸了以后很感興趣，或者不滿(mǎn)足孩子需要了，或者想參加一些比賽，打算深度參與，這時(shí)可以甄選培訓機構，報班。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續學(xué)習、思考并實(shí)踐。通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，現在有一些家長(cháng)讓孩子學(xué)習少兒編程，這有必要學(xué)嗎？會(huì )對孩子有什么幫助呢？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！